Что влияет на выбор университета
Что влияет на выбор университета
Выбор учебного заведения, тем более в другой стране, является одним из важнейших решений, которые мы принимаем в жизни. Тем не менее, статистика беспощадна: например, в США, около 60 процентов ребят по разным причинам отчисляются из вузов. Мой опыт работы с абитуриентами показывает, что поступающие часто руководствуются формальными процедурами при выборе вуза, стараясь попасть в престижное учебное заведение, а не в тот университет, который им лучше всего подходит.
Ниже я привожу несколько важных моментов, на которые стоит обратить внимание при выборе учебного заведения за рубежом.
Структура курса и учебная нагрузка
Университеты, как правило, ограничиваются кратким описанием образовательной программы на своем сайте. Иногда есть возможность скачать брошюру с перечнем названий модулей, входящих в программу, с официального веб-сайта вуза или обратившись в приемную факультета (кафедры). Однако получить информацию с подробным описанием разных предметов и примерное расписание на учебный год — задача нетривиальная, требующая времени и проактивности от абитуриента. А это, на самом деле, очень важно.
Наше представление о том, что может входить, например, в программу «Лидерство в образовании», может сильно отличаться от того, что под этим понимает тот или иной вуз и конкретный преподавательский состав. У вас может быть ощущение, что это — про лидерство и менеджмент, про управление и коммуникацию. А на практике окажется, что вуз создал эту программу с уклоном в педагогику и психологию детей старших классов школы, например. И все модули будут заточены под это определение предмета.
Вторая очень важная задача — понимать образовательную нагрузку. В России и ряде соседних стран с образовательной системой-наследницей СССР, распространённое представление об очном обучении примерно такое: пары с 9 утра до 3 дня, 5 дней в неделю. Дальше – студент предоставлен сам себе. В промежутках между семестрами есть сессии, к которым можно подготовиться в последние пару недель семестра.
Учебная нагрузка за рубежом бывает очень разная. Как правило, у вас не будут заняты все 5 дней в неделю. Обычно это три дня, иногда два. Учебные часы тоже разные: одна пара может быть в 9 утра, вторая в 6 вечера, на этом все. Однако образовательная программа будет строиться на том, что вы делаете в промежутках между парами. Итоговые работы, индивидуальные или групповые, требуют от студентов вкладывать время и силы на протяжении всего триместра (или семестра), чтобы получить хороший балл. Существенный объем нагрузки приходится на самообучение. Вам могут дать в работу проект, презентацию или эссе, которые достойно не сделать за пару дней в конце учебной четверти. Кто-то еще будет пытаться подработать, кому-то нужно подтянуть язык, какие-то академические навыки, не терять социальную жизнь и т.д. Для успешной учебы нужно уметь быстро и качественно организовывать свое время.
Другой пример – в ведущих бизнес-школах помимо пар, а также групповых заданий и проектной работы есть огромное число мероприятий, организованных карьерным отделом вуза. Их необходимо посещать, если вы хотите прокачать свои коммуникационные навыки, расширить нетворкинг и завести правильные знакомства. Они могут проводиться в разных частях города, в разное время, и никак не учитываются в учебе, но будут чрезвычайно важны для будущего трудоустройства и выстраивания социальных связей. Чтобы «быть в теме» и ничего не упустить многие ставят на паузу личную, да и всю остальную жизнь за пределами вуза на год-два, спят мало, всегда имеют при себе на случай внезапного ивента костюм или платье «на выход». Все для того, чтобы максимально окупить инвестиции в образование.
Локация вашего факультета (не главного кампуса вуза)
Здесь, на первый взгляд, будет банальный совет – изучить, где конкретно находится факультет или кафедра того вуза, где вы будете учиться. У одного вуза может быть несколько кампусов. Эти кампусы могут находиться на разных континентах, странах, в разных частях города. Одна и та же программа в разные годы может преподаваться на разных кампусах. Кампус может тоже иметь несколько размытое значение — по сути, это обозначение всех учебных корпусов и ассоциированных зданий вуза. Здания могут находиться в одном месте, быть вписаны в ландшафт пригорода или разбросаны по всему городу. Учебные корпуса могут принадлежать вузу, а могут быть арендованы, договоры аренды могут заканчиваться, градостроительные планы меняться, факультеты – переезжать.
То, что головное здание вуза находится в самом центре города не значит, что ваш факультет находится там же, и что занятия будут проводиться на факультете. Факультет может находиться где угодно. Как и общежития и студенческие резиденции. Затраты на транспорт, если это не небольшой студенческий город, где можно ездить на велосипеде, как правило, занимают вторую позицию в списке студенческих расходов. Поэтому важно спланировать заранее, где вы будете жить и сколько времени занимает дорога до вуза и обратно.
Демография курса
Выбирая вуз, мы редко задумываемся о том, кто с нами будет сидеть за соседней партой. С учетом того, что во многих зарубежных вузах работа часто строится в мини-группах и проектах, большой акцент делается на peer to peer learning, то есть, на работу и взаимодействие сокурсников. Большая часть того, что мы вынесем из учебного процесса – это результат как раз такой работы. У специалистов в области международного образования, конечно, больше ресурсов, чтобы узнать, какого уровня студенты учатся на конкретном курсе и по конкретной программе. Никто не хочет оказаться в группе студентов, которые плохо говорят на иностранном языке, не имеют релевантного образования, молчат и не высказывают свое мнение.
Увеличившаяся студенческая мобильность и направленность вузов на привлечение иностранных абитуриентов через работу с образовательными агентствами способствуют появлению большого числа ребят из одного региона. Расследование австралийского телеканала о разных практиках зачисления иностранных студентов в ряд вузов выявило, что классы могут на 90 процентов состоять из представителей одной национальности, и это будут не местные студенты. Например, если лет 5-10 назад в Австралии учились, в основном, китайцы, сейчас это студенты из Индии. Информации об этом на сайте вуза вы не найдете.
Ваш академический уровень
Важность учебы через общение и работу с однокурсниками — это обоюдная история. Поэтому здесь важно, чтобы абитуриент очень здраво оценивал свои навыки и академический опыт. Сможете ли вы быть интересным собеседником, делиться опытом и идеями или у вас неуверенный язык, раньше вы никогда не делали проекты, не работали со специализированным программным обеспечением или оборудованием, а поступали на энтузиазме и интересе «узнать что-то новое»? Насколько вы будете комфортно себя чувствовать в режиме догоняющего? Получится ли выстроить отношения с сокурсниками, преподавателями и работодателями, если планка поднята слишком высоко, а времени на то, чтобы быстро подтянуть все, что требуется, нет?
Самооценка и уверенность в себе и своих силах очень важны. И они точно подвергнутся испытанию при переезде в другую среду. Вопрос в том, стоит ли их сильно проверять на прочность? Малкольм Гладвел рассказывает о своем исследовании, проведенном среди студентов разных вузов США. Если проследить достижения и количество публикаций выпускников, то те, кто учился успешнее, вне зависимости от того, какой это был вуз, условный Гарвард или местный колледж, показывали результаты лучше, чем ребята с невысокими баллами. Т.е. даже средние студенты топовых вузов Лиги плюща, невероятно умные людьми, прошедшие отбор и закончившие вуз, демонстрировали более скромные результаты по сравнению с лучшими выпускниками вузов средней руки. Не так важно, насколько престижен вуз, важно, насколько он вам подходит и как вы себя в нем чувствуете.
Преподавательский состав
Тут, кажется, все просто: заходим на страницу с профессорско-преподавательским составом и знакомимся с достижениями докторов и профессоров. Но нет. Факультет и вуз, безусловно, гордится своей профессурой, особенно той, которая повышает его престиж, т.е. занимается научной деятельностью и публикуется. Чем статуснее профессор, тем больше (как правило) он привлекает грантового финансирования и тем больше времени из преподавательства он «выкупает» себе на проведение исследований. Мало какие вузы предоставляет информацию именно о преподавательском составе. Зарплата преподавателя-лектора не такая высокая, как исследователя, некоторые вузы заключают временные контракты с лекторами (hourly paid lecturers), которых приглашают на один-два семестра, а также нередко привлекают аспирантов к этому процессу. Профессор может быть директором программы и к нему можно обращаться в приемные часы, но на самих лекциях его может совсем не быть. Другое дело, что профессор может быть хорошим исследователем и плохим преподавателем, но это другая история.
Например, для того чтобы помочь абитуриентам принять осознанное решение и оценить качество преподавания в вузе, Великобритания ввела дополнительный рейтинг своих вузов — Teaching Excellence Framework, который призван оценить именно качество преподавания. Можно заметить, что у топовых вузов нередко имеется «серебряный» или «бронзовый» статус, а у вузов второго эшелона встречается «золотой». Здесь все зависит от приоритетов вуза и акцента на культивирование качественного и комплексного студенческого опыта в процессе учебы.
Получая онлайн-образование, верифицировать такие нюансы бывает еще сложнее. Почитайте историю на грани фантастики, когда лекции умершего профессора, записанные для целого модуля, еще несколько лет после его смерти показывали студентам канадского вуза.
Финансы
В любом пособии про выбор вуза за рубежом обязательно будет информация о важности финансирования, его наличия и способах поиска. И это понятно. Но мало кто упоминает о сопутствующих расходах и вещах, которые с ними ассоциируются. Сопутствующие расходы – это не только книги, техника, софт, проживание, питание и транспорт. Это активное участие в образовательном процессе. Представления вузов о степени и необходимости подобного участия невероятно разнообразны. Например: программы обмена и платные образовательные программы в вузах-партнерах; выбор между волонтерством в Северной Африке или отдыхом в ЮАР (в рамках группы); организация факультетом интересного семинара в Огайо при том, что ваша кафедра предлагает mindfulness retreat на Бермудах, и так далее. Вопрос в том, как ведет себя окружение студента, насколько важно и нужно (или нет) быть в этом окружении, формировать социальные связи.
Когда я была студенткой факультета международных отношений СПбГУ и на последние деньги уехала на неоплачиваемую стажировку в штаб-квартиру ООН в Нью-Йорке, мне хватало средств ровно на то, чтобы прожить до конца программы и заплатить за жилье с ежедневной нормой денег только на еду. Сначала другие стажеры меня активно приглашали на кофе в столовую, на вечеринки и совместные поездки. Но после того, как один, второй, третий раз я вынуждена была отказаться, приглашения приходить перестали. В итоге, я не получила ни одного «качественного» знакомства с другими стажерами, которые сейчас работают в международных организациях по всему миру.
Здесь можно провести параллель с «курилкой», которая сейчас трансформировалась в «беседы у кулера». Чтобы получить максимум от образования, вам нужно быть в месте, где быстро решаются вопросы, люди неформально общаются и делятся новостями, создаются дополнительные точки соприкосновения, завязываются знакомства, дружба, партнерства.
Плотность контекста и нетворкинг
В продолжение предыдущего пункта и важности социальных связей. Многие абитуриенты планируют после окончания учебного заведения либо остаться работать в стране на какое-то время, либо, как минимум, получить профессиональный опыт. И здесь очень важна среда, в которой студент учится и живет. К примеру, в США есть великолепные кампусы, расположенные на огромной территории далеко от крупных городов. Вероятность стажироваться параллельно с учебой, посещать мероприятия в офисах компаний и активно строить связи за пределами кампуса будет невелика. Это тормозит профессиональное развитие и расширение социального окружения.
Какие работодатели есть в вашем регионе, какая культурная, социальная, индустриальная, инновационная, стартап жизнь есть в том месте, куда вы едете учиться на несколько лет? Это очень важный вопрос, требующий вдумчивого исследования.
На что влияет престиж ВУЗа и почему нужно стремиться в лучший ВУЗ?
В наше время, когда почти любые знания можно получить самостоятельно и бесплатно, студенты, едут в зарубежные университеты, в первую очередь не за знаниями, а в расчете, что это образование даст им доступ на рынок труда той страны, куда они едут учиться.
Поэтому, давайте посмотрим, как влияет престиж зарубежного университета, в котором вы учитесь, на ваш шанс найти хорошую работу за границей по его завершении и построить успешную международную карьеру в общем.
Уровень ваших сокурсников во многом определит высоту вашего полета. “ Show me your friends and I ’ ll show you your future ”.
Если вы окружены амбициозными, сильными, креативными людьми, которые хотят идти вперед, расти и добиваться результатов, вы неизбежно станете одним из них. И именно такие ребята с внутренним драйвом поступают в серьезные университеты в вашей стране и в мире.
Подумайте, кем станет через 5-10-15 лет, например, выпускник бизнес-школы, которому нужно было серьезно потрудиться для того, чтобы в нее поступить, в сравнении с выпускником бизнес-школы, конкурс в которую был почти формальным.
Хотелось ли бы вам, чтобы через несколько лет среди ваших бывших однокурсников были руководители и создатели больших бизнесов по всему миру или же несчастные клерки, живущие от зарплаты до зарплаты, жалующиеся на несправедливость этого мира.
Среда ваших университетских друзей во многом определит ваше будущее.
Сила alumni network вашего вуза станет одним из самых мощных двигателей вашей карьеры
Представьте, что у вас есть не только прямой email и часто телефон первых лиц бизнеса, политики, науки в разных странах, но вы также знаете, что многие из этих людей будут готовы встретиться с вами на кофе или примут Google Meet звонок от вас, потому что они окончили тот же вуз, в котором учитесь вы.
Например, alumni network London Business School, школы, которую я окончила, составляет 45’000 успешных профессионалов, работающих во всех отраслях в 150 странах, включая президентов международных банков и IT компаний, главы стран, основателей крупных бизнесов.
А поисковик людей внутреннего портала выпускников моей школы, позволяет мне фильтровать поиск людей по национальности, уровню позиции, отрасли, опыту и т.д.
Метод очень простой: вы пишите интересующему вас человеку продуманный email, рассказывая о вашем интересе к его делу или вопросе, который не можете разрешить и приглашаете его на кофе.
Именно так, многие студенты строят связи, находят практику, работу и инвесторов.
В посредственном университете сеть выпускников будет тоже посредственной.
Сильные преподаватели работают в сильных университетах.
Чем выше рейтинг вуза, тем больше его бюджет, тем выше зарплата его преподавателя и тем сильнее люди, обучающие студентов. Слабые вузы просто не могут позволить себе сильных профессоров.
И да, мы знаем, что знания можно получить вовсе бесплатно и в универ для этого не нужен, но именно топовые вузы имеют возможность нанимать преподавателей- практиков, которые не только владеют теорией, но и успешно применяли ее.
И, кончено, есть талантливые преподаватели в средних и слабых вузах, кто-то из них таким образом меняет мир к лучшему или же просто пока их не заметили. Но и эти исключения лишь подтверждают правило: сильные преподаватели работают в сильных вузах с большими бюджетами.
Чем лучше вуз, тем шире список компаний, активно рекрутирующих выпускников этого вуза.
Центры карьеры сейчас есть уже, наверное, в каждом университете, однако лишь мощные вузы, с большими бюджетами могут создавать центры реальной рекрутинговой помощи для своих студентов, выстраивать связи с лучшими работодателями, организовывать networking мероприятия самого высокого уровня и т.д.
В London Business School работа карьерного коуча начинается со студентами с первой недели программы MBA, а рекрутинговые мероприятия с конца 1-го месяца учебы. Во время Milk Round, ярмарки вакансий для студентов бизнес-школы, на кампус высаживаются рекрутеры всех ведущих банков Лондонского Сити, основных консалтинговых, известных IT, Медиа и FMCG компании с мировыми именами.
А, например, key-note докладчиками на мероприятиях школы, когда там училась я, были Ричард Брансон и Билл Клинтон.
Может ли вуз, со скромным именем, малоизвестным брендом и небольшим бюджетом создать такой же мощный рекрутинговый и мотивационный пуш для своих студентов? Ответ очевиден.
Престижный вуз обеспечит вам значительно бОльший возврат на ваши инвестиции в образование.
Поэтому, цельтесь в наиболее высокорейтинговый вуз, в которые вы сможете поступить с учетом вашей успеваемости, опыта работы, финансов и других активов.
Даже если вам нужна стипендия на учебу, не стоит подбирать вуз по принципу «не важно куда, лишь бы бесплатно», потому что и на бесплатной учебе вы инвестируете ваше время жизни и усилия, которые должны принести отдачу.
Знайте, что при должной работе и, если вы начинаете подготовку заранее, вы сможете не только поступить в достойный университет, но и получить финансирование в магистратуру в высокорейтинговые вузы.
Не упускайте уникальную возможность существенно повысить вашу карьерную траекторию, которую предоставляют только сильные университеты мира.
Как выбрать вуз, чтобы потом не жалеть (и не пытаться перевестись)
Пожалеть о выборе вуза (или хотя бы факультета) успевает, кажется, каждый студент. Иногда это происходит в самом начале, и тогда ещё есть шанс уйти и перепоступить. А порой осознание ошибки наступает на последнем курсе или вовсе после окончания университета. Андрей Гречко рассказывает, как выбрать вуз и потом не страдать четыре года.
Когда я поступал в университет семь лет назад, меня сковывал страх. Я не мог понять, какой вуз выбрать, куда идти и что вообще делать. Как можно определить, какой факультет лучше? Моя паника привела к тому, что спустя год обучения я решил перепоступать, потому что место учёбы мне не нравилось.
А потом я встретил Илью Созонтова, с которым мы основали наш центр LUDI, и услышал ту же историю. Он поступил в вуз в своём родном городе, но после второго курса понял, что хочет учиться в Москве. Из-за неправильного выбора он потерял два года своей жизни.
Поэтому я решил поделиться с выпускниками своим опытом и рекомендациями по выбору вуза. Надеюсь, эти советы сэкономят время и силы, которые многие тратят на перепоступление.
1. Выбирайте факультет, а не университет
При поступлении часто сравнивают между собой вузы. Это основная ошибка: в одном университете могут одновременно быть как хорошие факультеты, так и не очень.
Когда я поступал в НИУ ВШЭ, я поступал ради самого университета. Вопрос выбора факультета казался мне вторичным. В итоге через год я перепоступил в ту же Высшую школу экономики на другую учебную программу.
При выборе факультета посмотрите на его возраст, курсы внутри и то, как он связан с профилем университета. Обычно в экономических вузах самые сильные факультеты — экономические, в гуманитарных — филологические, в физико-математических… ну вы поняли.
2. Проверьте аккредитацию учебной программы
Каждая университетская учебная программа в Российской Федерации проходит аккредитацию: подтверждает, что соответствует стандартам образования. Это нужно, чтобы гарантировать качество обучения.
Если у факультета, на котором вы учитесь, аккредитации нет, вас могут забрать в армию. Или отказать при переводе в другой вуз. Это логично: других способов проверить, что вы не изучали алхимию и другие бесполезные вещи, у государства нет.
Однако отсутствие аккредитации не всегда означает плохое качество. Новым учебным программам приходится ждать несколько лет, чтобы ее получить. Если вам 18, не советую поступать на факультеты, которые открыли совсем недавно.
В любом случае, чтобы не оказаться в зоне риска, проверьте аккредитацию.
Как это сделать: зайдите в реестр аккредитованных организаций на сайте Рособрнадзора. В поле «субъект РФ» выберите ту область, которая вас интересует. Ниже, в поле «Тип образовательной организации», укажите «Образовательная организация высшего образования». Нажимайте «Поиск» и читайте список!
Лайфхак для тех, кто не хочет проверять все учебные программы: ищите зелёную галочку рядом с названием вуза. Это значит, что аккредитованы все программы. Если вместо неё стоит восклицательный знак, таким похвастаться не могут. Придётся нажать на название вуза и почитать, какие программы не аккредитованы.
3. Заранее узнайте, где будут проходить занятия
Многие университеты распределяют кампусы по всему городу. Приёмная комиссия в одном месте, ваш факультет — в другом, физкультура — в третьем. Поэтому подавать документы вы можете в красивом здании в центре города, а учиться придётся в далёких от этого условиях.
Оцените свои силы. Нужна хорошая мотивация, чтобы каждый день выдерживать поездку с одного конца города на другой ради пары часов лекций. Если корпус вашего факультета слишком далеко расположен, стоит попросить общежитие, подумать о съёме комнаты или рассмотреть другие вузы.
Главное — не переоценивайте внешний вид здания и его местонахождение. Некоторые кампусы хороших вузов находятся на окраине, но это не мешает им выпускать крутых специалистов. И наоборот: расположение университета в центре не гарантирует качественного обучения.
4. Не поступайте вместе с друзьями
Когда нам страшно, мы ищем поддержки близких людей. Просим прийти на наше выступление и поболеть за нас, собираем друзей, чтобы потусить в новом месте. Это нормально. Работают инстинкты: выжить среди своих гораздо легче, чем одному.
Поэтому так часто поступают за компанию с друзьями. Вот и я свой первый факультет выбрал потому, что туда подавали документы два моих приятеля. Думал, так будет проще и веселее. Оказалось, нет.
Университетская жизнь отличается от школьной. Нас никто не контролирует, поэтому учёба в вузе — это время экспериментов. Мы узнаём себя с другой стороны, заводим новые знакомства и интересы, ставим новые цели. Придерживаться старых привычек после поступления — всё равно что хвататься за соломинку, когда тебя уносит бурное течение.
Кончается всё по-разному. У кого-то, как у меня с приятелями, просто расходятся пути, а кто-то постоянно терпит обиды друзей. «Ты так изменился, раньше ты таким не был» и всё в таком духе.
Правда в том, что вы действительно поменяетесь. Поэтому поступать за компанию смысла нет. Но есть и хорошие новости: сейчас не надо учиться вместе или регистрироваться в Одноклассниках, чтобы поддерживать общение со школьными друзьями.
5. Сравните мнения о факультете
Для получения информации, приближенной к объективной, нужно посмотреть на объект с разных сторон. Поэтому при поступлении постарайтесь узнать мнения как можно большего числа людей.
Это правило, о котором я забыл. Спросил о впечатлениях от учёбы у знакомой: она уже училась на моём будущем факультете. Она расхваливала программу и советовала поступать. Свою ошибку я осознал позже. Мне не нравилось обучение, а знакомая, которая так хорошо о нём отзывалась, редко появлялась на занятиях. Большую часть времени она играла в КВН. Возможно, именно поэтому учёба там ей пришлась по душе.
Задайте вопросы об обучении хотя бы трём людям, которые связаны с факультетом (и студентам, и выпускникам). Так вы получите более или менее объективную картину.
Лайфхак: если у вас нет знакомых, которые учатся на выбранном факультете, найдите группу «Подслушано» вашего вуза. Напишите туда с вопросами, которые вас волнуют, и ждите комментариев. Студенты точно поймут желание узнать больше перед подачей документов.
6. Обратиться к авторитетным людям
Поступая второй раз, я боялся снова ошибиться. Поэтому, набравшись смелости, написал профессору, основателю и декану нескольких факультетов, и попросил у него совета. Я очень удивился, когда он не только ответил, но и предложил встретиться! На встрече человек, которому я точно мог доверять, подробно объяснил плюсы и минусы разных факультетов и помог сделать выбор.
Выбирая, куда поступать, не забывайте о главном. Университет — это уровень в компьютерной игре, на который вы попадаете. А уж сколько ресурсов (знаний, связей, счастья) вы получите — зависит от вас самих!
О том, что делать в школе и на первых курсах, чтобы обеспечить себе высокую зарплату после выпуска, расскажем на бесплатном мастер-классе в это воскресенье, 4 марта. Спикер — руководитель HR-отдела в международной компании, которая за четыре года прошла путь от выпускницы ВШЭ до специалиста с миллионным доходом. Для бесплатного участия просто зарегистрируйтесь по ссылке.