не открывай двери незнакомцам импровизация
10 Правил поведения с незнакомыми людьми у двери
01.03.2015 от Admin в Как выжить в городе // 2 комментария
Если в ваш дом или квартиру пришел незнакомый человек и звонит в дверь, никогда не открывайте двери сразу! О том, как действовать в такой ситуации, чтобы не выглядеть неучтивым и при этом обезопасить себя, своих близких и жилище от проникновения опасных преступников, поговорим прямо сейчас.
Необходимость написать данные правила меня как автора www.extreme-voyage.ru побудил бытовой случай с соседом. К нему пришли двое незнакомцев, которые показали ксивы оперативных работников правоохранительных органов и начали выспрашивать о каком-то «разыскиваемом». Как оказалось, после, эти люди не имели отношения к МВД. Поэтому хорошо, что они просто ушли.
Начнем с азов: чтобы держать оборону дома или квартиры, необходимо установить надежную дверь. Но даже если у вас в дверном проеме стандартное изделие, не стоит отчаиваться: в 99% случаев при правильных действиях хозяев дверь остается нетронутой, так как взлом и незаконное проникновение в жилье – это совсем другая статья УК. Если вас захотят тупо ограбить, в дверь не постучат, ее взломают.
Совсем другое дело, если вы сами пускаете незнакомца. Часто это приводит к кражам, мошенничеству, появлению предпосылок для «наводки» опасных преступников с целью воровства или грабежа. Особенно опасно пускать незнакомцев для детей, девушек и пожилых людей.
Наши исходные задачи:
• Оставаться вежливым.
• Оставаться осторожным.
• Дать посетителю понять, что вы не одни.
• Дать посетителю понять, что вы вооружены.
• Дать посетителю понять, что вы на связи с кем-то.
• Дать посетителю понять, что к вам едут кредиторы с армией вооруженных судебных исполнителей для описи и законного грабежа имущества на основе постановления суда (шутка, но в каждой шутке есть доля правды).
Держим оборону двери
1. Попросите вашего посетителя идентифицировать себя.
Любой, кто имеет легальный повод для посещения вашего дома, будет не против идентифицировать себя в ответ на ваш вопрос. Если вам принесли посылку (букет, заказ) — пусть скажет фамилию заказчика (вашу или ваших близких).
2. Не забывайте про глазок или видеокамеру.
Это правило кажется само собой разумеющимся, но некоторые люди поддаются ложному чувству безопасности при дневном свете. Не делайте такой ошибки – осторожно посмотрите в глазок, на экран мобильного устройства на монитор ( в зависимости от применяемой системы визуализации посетителей).
3. Используйте камеру телефона.
Если вам нужно проверить посетителя, сфотографируйте и отправьте фото тому, кто может его идентифицировать (например, если вы ждете посетителя для переговоров, то фото можно послать его начальнику).
4. Установите цепь на дверь.
Я знаю, что цепь на дверь можно сравнительно легко выломать или выбить. Поэтому побеспокойтесь о надежном креплении и надежной цепи. Можно использовать тросик и т.п. – насколько фантазии хватит. Такая цепь позволит, например, взять на проверку ксиву лже-полицейского.
5. Сделайте телефонный звонок.
Позвоните в организацию или лицу, пославшему незнакомца. Информацию о телефонном номере берите из своей записной книжки или открытых источников (Интернет и справочные службы в помощь). Не звоните с мобильника незнакомца и не используйте его записную книжку.
7. Держите у входной двери средства оповещения.
Кнопка сирены или яркий прожектор в виде стробоскопа, направленный из дома на улицу – лучшее средство. Чаще всего злоумышленники сильно опасаются широкой огласки.
8. Слушайте свои инстинкты.
Не отмахивайтесь от «шестого чувства». Если вы чувствуете, что что-то не так – на 90% это соответствует действительности. В любом случае, с чужим человеком лучше разговаривать вне дома или квартиры, сославшись на злую «вторую половинку» или бультерьера в своем помещении.
9. Перенесите встречу.
Если вы не можете идентифицировать незнакомца за дверью, но вам интересно его предложение, перенесите его посещение на сутки или неделю. У вас появится время сделать идентификацию.
10. Передайте свои знания другим.
Обучайте членов вашей семьи этой практике, чтобы сохранить близких в безопасности. Что толку, что вы все знаете, если ваша бабушка или малолетняя дочь легко открывают двери незнакомцам?
Конспект занятия по ОБЖ «Не открывайте двери незнакомцам»
наталия адаменко
Конспект занятия по ОБЖ «Не открывайте двери незнакомцам»
НОД по коммуникации. Развитие речи. Бережливое и внимательное отношение к дому и к собственной безопасности. Чтение и обсуждение рассказа «Опасный незнакомец».
Конспект занятия предназначен для детей средней группы.
Цель: повышение интереса и познавательной активности в непосредственной образовательной и самостоятельной деятельности детей.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество»,
1. Вызвать у детей чувство ответственности за дом, семью.
2. Упражнять детей в умении вести диалог, помочь вспомнить знакомые пальчиковые игры, развивать слуховое восприятие при слушании рассказа, обогащать словарь детей новой лексикой.
1. Продолжать развивать связную и эмоциональную речь.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Развивать сюжетно – игровой замысел.
1. Воспитывать у детей бережливое и внимательное отношение к дому, к семье и к собственной безопасности.
2. Создание бытовой ситуации в игровой форме.
1. Разучивание пальчиковой игры «Замок».
2. Разучивание подвижной игры «День и ночь».
3. Чтение и обсуждение сказки «Волк и семеро козлят».
2. Изготовление масок волка, ёжика и совы.
2. Пальчиковые игры.
3. Физкультминутка со словами.
Ход ЗАНЯТИЯ.
1. Слушаем рассказ «Опасный незнакомец».
Хлопнула входная дверь. Володя радостно выбежал навстречу отцу, который вернулся с работы.
«Знаешь, папа, когда вас с мамой не было, кто-то звонил в дверь».
«Я надеюсь, Володя, ты не открыл?»
«Я спросил: «Кто там?— и посмотрел в глазок, а там дяденька какой-то. Говорил, что он твой друг, что ему срочно нужно позвонить по домашнему телефону и просил открыть дверь».
Отец внимательно взглянул на сына.
«Ну, и что ты ему ответил?»
«Я сказал, чтобы он зашёл попозже, когда ты будешь дома…но!
«Я подумал, а если у него случилась беда и ему срочно нужно позвонить по телефону, а я не открыл?.»
«Понял, папа»,— ответил Володя.
А сейчас я хочу спросить у вас, бывали ли такие случаи, когда вы были дома без родителей и открывали дверь незнакомым людям? Так вот, чтобы такого не случалось, в доме всегда есть прочная дверь, которую не следует открывать без разрешения родителей.
2.Беседа : Какие бывают двери? Рассматривание иллюстраций и фотографий.
Дверь висит на петлях, благодаря которым она может открываться и закрываться.
Двериделают из различного материала: дерева, картона, пластмассы и даже стекла. В больших магазинах и крупных учреждениях можно встретить раздвижные двери, которые раздвигаются сами, стоит к ним только подойти.
Наружную дверь дома или квартиры называют входной и изготавливают из более прочного материала, например, из металла.
3. Пальчиковая игра «Замок»
На двери висит замок кто его открыть бы смог?
Ключ достали повернули. Наконец, замок открыли
4. Игра со словами «Вот в лесу из брёвен дом»
Вот в лесу из брёвен дом. Есть окошко в доме том
Выглянул какой-то зверь «ффф» …сказал и запер дверь
Выглянул какой-то зверь «ууу» …сказал и запер дверь
Говорит нам третий зверь:
«Хватит в домик наш стучать! Дайте хоть чуть-чуть поспать!»
Что за звери живут в лесной избушке? И почему они днем спят? (ёж, волк и сова)
5. Подвижная игра «День – ночь»
Помните сказку «Волк и семеро козлят»? Пока козлята ждали маму за запертой дверью, они были в безопасности. Но доверчивые козлята открыли дверь волку-обманщику. И что после этого с ними случилось? Правильно, волк их проглотил, если бы мама-коза не наказала серого разбойника, то конец у сказки был бы очень печальным. Поэтому и нам нужно быть осторожными и не открывать двери посторонним, даже если они и говорят «сладким» голосом, так похожим на мамин.
6. Весёлая физкультминутка «Козлята и Волк»
Дети: Мы весёлые козлята скок-скок-скок
Не боимся мы тебя, злой, противный волк…
Ну, а ты, стучи зубами щёлк-щёлк-щёлк…
Волк: Ах, вы, глупые козлята! У-У-У
ВЕСЕЛИТЬСЯ РАНОВАТО! ВСЕХ ПЕРЕЛОВЛЮ!
7. Заключительная часть.
Неделя по развитию речи «Учимся говорить красиво» НОД «Весенние цветы» Консультация для педагогов «Игры, которые учат разговаривать красиво» Пальчиковая игра «Поросёнок» «Праздник красивой.
Проект по формированию представлений о правилах безопасного поведения на дорогах у детей дошкольного возраста и их родителей Название проекта «Зеленый огонек». Подготовила воспитатель МБДОУ №57 «Веснянка» Зацепина Ольга Анатольевна. Проект состоит из трех этапов:.
Не открывайте дверь незнакомцам, это очень опасно
Гости бывают званые, а бывают нет. Иногда кто-то приходит внезапно и мы слышим стук в дверь. Рассмотрим, как правильно открывать дверь незнакомцам и стоит ли ее вообще открывать.
С первыми все понятно, они безобидны и вы им даже рады, но придти могут преступники, которые рассчитывают, что вы откроете дверь, оглушат вас и ограбят. Преступники часто представляются сотрудниками всяческих служб.
Запомните и старайтесь придерживаться правила: если вы никого не ждете, дверь открывать не надо. Если к вам хотят придти родственники, они всегда могут позвонить по мобильному. Службы доставки также обычно звонят перед тем, как приходить.
Если к вам пришел незваный гость, то он скорее всего не принес вам чего-то хорошего. Наверняка ему что-то от вас нужно, если вы не хотите ничего никому отдавать, лучше не открывайте и прикиньтесь, что никого нет дома. Так будете целее вы и ваши деньги.
Примеры из жизни
К одному человеку постучались в дверь. Открыла дочь, маленькая девочка. На пороге стоял обкуренный наркоман, который вломился в квартиру. Отец, будучи человеком физически крепким, вытолкнул наркомана обратно в подъезд. Он там упал, ударился и прямо на месте умер. В результате отца посадили в тюрьму за убийство. Как потом оказалось, наркоман просто ошибся квартирой.
Другой человек сидел мирно играл в компьютерные игры. Тут его дверь начал выламывать ОМОН, к нему ворвались, уложили на пол, надели наручники и начали обыск. Потом до полицейских дошло, что они пришли не в ту квартиру. Бандит жил в соседней. Даже не извинившись ОМОН выломал соседнюю дверь и со стрельбой все-таки обезвредил бандита. Вот так вот ошиблись.
Часто по квартирам ходят и собирают деньги на уборку. Полно случаев, когда мошенник собирает деньги якобы на уборку подъезда, но уборки никакой он не организует, а просто собирает деньги себе в карман.
Это все реальные примеры из жизни. Если взять пример из фильма, то есть фильм с Дэниэлом Крейгом, где бандит ошибается домом и убивает всю его семью. Он должен был совершить убийство в другом доме, но ошибся домом.
Маленькие дети
Дети обычно наивны и доверчивы. Учите их с малолетства, что открывать дверь чужим нельзя, даже если они пытаются вызвать доверие. Если вы оставляете ребенка дома одного, обязательно научите его, как открыть дверь и спастись в случае опасности (пожар, внезапно стало плохо и т.д.)
Договоритесь с ребенком, что если он дома один и кто-то постучался (или случилась какая-то непредвиденная ситуация), чтобы он сразу звонил вам на сотовый. Вы можете его выслушать и сказать — можно ли открывать дверь или нельзя. Открывать дверь можно только родственникам или тем, кого вы очень хорошо знаете. Так вы будете в спокойствии.
Помните: никогда нельзя оставлять ребенка одного дома надолго! Это может быть очень опасно.
Выводы
Даже если вы крепкий мужик, это вас не застрахует от последствий открывания двери незнакомцам. Если вы хрупкая девушка, то даже глазок вам мало чем поможет, ведь в зоне видимости может стоять одинокий худощавый преступник, а его подельники могут прятаться за углом, ожидая момента, когда вы откроете.
Не открывайте дверь, если вы никого не ждете. А если ждете, сначала убедитесь, что это пришел тот, кто нужно, а не преступник.
Если вы не откроете дверь, ничего страшного не произойдет. Мир не рухнет и совесть вас не должна мучать. Тот, кому действительно что-то от вас по праву надо, вам позвонит или оставит записку. Все остальные вам не нужны, целее будете.
Конспект образовательной деятельности в средней группе «Не открывайте двери незнакомцам»
Елена Свинцова
Конспект образовательной деятельности в средней группе «Не открывайте двери незнакомцам»
Цель: повышение интереса и познавательной активности в непосредственной образовательной и самостоятельной деятельности детей.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество»,
Образовательные.
1. Вызвать у детей чувство ответственности за дом, семью.
2. Упражнять детей в умении вести диалог, помочь вспомнить знакомые пальчиковые игры, развивать слуховое восприятие при слушании рассказа, обогащать словарь детей новой лексикой.
1. Продолжать развивать связную и эмоциональную речь.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Развивать сюжетно – игровой замысел.
1. Воспитывать у детей бережливое и внимательное отношение к дому, к семье и к собственной безопасности.
2. Создание бытовой ситуации в игровой форме.
1. Разучивание пальчиковой игры «Замок».
2. Разучивание подвижной игры «День и ночь».
3. Чтение и обсуждение сказки «Волк и семеро козлят».
2. Изготовление масок волка, ёжика и совы.
2. Пальчиковые игры.
3. Физкультминутка со словами.
Ход образовательной деятельности.
1. Слушаем рассказ «Опасный незнакомец».
Хлопнула входная дверь. Володя радостно выбежал навстречу отцу, который вернулся с работы.
«Знаешь, папа, когда вас с мамой не было, кто-то звонил в дверь».
«Я надеюсь, Володя, ты не открыл?»
Отец внимательно взглянул на сына.
«Ну, и что ты ему ответил?»
«Я сказал, чтобы он зашёл попозже, когда ты будешь дома… но!
«Я подумал, а если у него случилась беда и ему срочно нужно позвонить по телефону, а я не открыл?.»
А сейчас я хочу спросить у вас, бывали ли такие случаи, когда вы были дома без родителей и открывали дверь незнакомым людям? Так вот, чтобы такого не случалось, в доме всегда есть прочная дверь, которую не следует открывать без разрешения родителей.
2.Беседа : Какие бывают двери? Рассматривание иллюстраций и фотографий.
Дверь висит на петлях, благодаря которым она может открываться и закрываться.
Двериделают из различного материала: дерева, картона, пластмассы и даже стекла. В больших магазинах и крупных учреждениях можно встретить раздвижные двери, которые раздвигаются сами, стоит к ним только подойти.
Наружную дверь дома или квартиры называют входной и изготавливают из более прочного материала, например, из металла.
3. Пальчиковая игра «Замок»
На двери висит замок кто его открыть бы смог?
Покачали-покачали… Потянули-потянули… Покрутили-покрутили
Ключ достали повернули. Наконец, замок открыли
4. Игра со словами «Вот в лесу из брёвен дом»
Вот в лесу из брёвен дом. Есть окошко в доме том
Выглянул какой-то зверь «ффф» … сказал и запер дверь
Выглянул какой-то зверь «ууу» … сказал и запер дверь
Говорит нам третий зверь:
«Хватит в домик наш стучать! Дайте хоть чуть-чуть поспать!»
Что за звери живут в лесной избушке? И почему они днем спят? (ёж, волк и сова)
5. Подвижная игра «День – ночь»
Помните сказку «Волк и семеро козлят»? Пока козлята ждали маму за запертой дверью, они были в безопасности. Но доверчивые козлята открыли дверь волку-обманщику. И что после этого с ними случилось? Правильно, волк их проглотил, если бы мама-коза не наказала серого разбойника, то конец у сказки был бы очень печальным. Поэтому и нам нужно быть осторожными и не открывать двери посторонним, даже если они и говорят «сладким» голосом, так похожим на мамин.
6. Весёлая физкультминутка «Козлята и Волк»
Дети: Мы весёлые козлята скок-скок-скок
Не боимся мы тебя, злой, противный волк…
Ну, а ты, стучи зубами щёлк-щёлк-щёлк…
Волк: Ах, вы, глупые козлята! У-У-У
ВЕСЕЛИТЬСЯ РАНОВАТО! ВСЕХ ПЕРЕЛОВЛЮ!
7. Заключительная часть.
Образец оформления конспекта НОД Работая с педагогами детского сада на практике столкнулась с проблемой при оформлении конспекта непосредственно организованной образовательной.
Режим реализации образовательных областей в подготовительной группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.
Не открывайте незнакомцам, да и к двери лучше не подходить.
Вырос я в не очень спокойном регионе и не открывать дверь было особенно важно.
История 1, где я не послушал родителей:
было мне лет 12, наверное. Дома были я и сестра, младше на 3 года. Звонок в дверь, я почувствовал себя самостоятельным и способным решить любую хурму. В общем открыл дверь, а там мужик. Он прямо зашел в квартиру, не дав мне прикрыть дверь, представился учатсковым. Документы я конечно не просил у него. Просил паспорта родителей, говорил, наверное ж дома лежат, нужно данные переписать. Но я сказал, что не знаю где они. В общем ноги у меня подкашивались, но мужик просто взял и ушел. видимо действительно был участковым.
История 2, где я послушал родителей, но было еще страшнее, чем в первой истории.
Опять дома я и сестра. мне уже лет 15, наверное, может даже 17. в общем совсем взрослый.
Дубликаты не найдены
Истории из жизни
23.3K пост 57.7K подписчика
Правила сообщества
1. История должна основываться на реальных событиях, но требовать доказательств мы не будем. Вранье категорически не приветствуется.
4. Администрация имеет право решать, насколько текст соответствует пункту 3.
Сначала паспорта родителей просят, потом уже омон вламывается. На 100% уверен, чем родители на жизнь зарабатывают?)
Советую вам всё же смотреть, кто пришёл
А то бывает, пожарные оповещают жильцов, что дом горит.
да смотреть я конечно смотрю, но не открываю
Ответ liliyabelaya20 в «Как я познакомился с вашей мамой»
Познакомился с будущей супругой, по классике пригласил в кино. В 2000 году кинорепертуар именно в том месяце был так себе, понятия «трейлер» не существовало ещё, интернет был в зачаточном состоянии. Короче пошли мы на «Очень страшное кино». Ну, вы поняли, домашнюю девочку, которая живёт с бабушкой и любит свою собачку на «Очень страшное кино». Что это за трэш я тогда ещё не знал. Это был конечно эпик фэйл и файспалм. Особенно когда сперма в экран начала брызгать. Ну ничего, пережили как то.
Ответ на пост «Как я познакомился с вашей мамой»
Жертвы гиперопеки
Заботиться о детях и обеспечивать их безопасность — обязанность родителей. Правда иногда последние «перегибают палку», тогда их любовь и забота превращаются в тотальный контроль, разрушающий личные границы детей.
Люди, страдающие от излишнего родительского контроля, рассказали о том, как их просят отчитываться о каждом шаге, мониторят социальные сети, читают личные переписки и запрещают самим выбирать собственные интересы.
«Нет своего мнения и нет личных границ»
Маша, 20 лет — студентка
Мне кажется, моя мама следит за мной всю жизнь, не считая нормального контроля, хотя он всегда зашкаливал. В последние пять лет контроль усилился, или я начала понимать, что это достаёт меня с каждым годом всё сильнее. Это сдавливает со всех сторон — я нервничаю, злюсь и расстраиваюсь. Отвратительное ощущение, ещё оно граничит с бессилием, я ничего не могу с этим сделать. Мне хочется спрятаться, а иногда исчезнуть.
Постоянные звонки и сообщения, вне зависимости от ситуации. Если мне неудобно отвечать, то я пишу сообщения, но мама всё равно перезванивает. Она должна знать абсолютно всё, ей плевать на моё мнение, особенно когда я прошу не давить или же перестать так себя вести. Но оказываюсь всегда виноватой.
Я много раз пыталась поговорить с мамой, последний разговор состоялся на днях. Она давит на то, что я пытаюсь её учить. Начинаются фразы «Тебе досталась плохая мать, уж простите за это. Вот меня не будет и тебе станет легче» или «Я тебе не мать, перестанем общаться раз ты устала от меня, хотя я волнуюсь за тебя». Во время или после таких разговоров начинаются подобные манипуляции.
Недавно я на эмоциях рассказала бабушке про мамин контроль. Она думала, что с моим переездом в другой город всё пройдёт. Тётя тоже пыталась успокоить маму, но это бесполезно.
Мама всегда знает, где я нахожусь и с кем, знает время начала и примерное время окончания. У неё есть телефоны друзей и их адрес проживания. Я присылаю ей фотографии, видео, но по итогу она всё равно так сильно переживает, что я не могу позволить пойти на сеанс, который начинается позже семи вечера.
В подростковом возрасте мама обожала читать мои переписки, дневники и прочее. Я никогда больше не вела дневники и поставила везде пароли. Ещё говорила приказным тоном, что пароль с телефона надо немедленно снять, и секретов от неё у меня быть не может, потому что она моя мама. Доверия из-за такого поведения пропало, я ничего лишнего не рассказываю, а страницы в социальных сетях скрываю.
Интернет отключали, телефон забирали, когда была подростком, нельзя в кино, нельзя в театр, нельзя гулять, потому что маму не послушалась и трубку не взяла с первого гудка. При любой удобной ссоре говорит, что я не взрослая и слушать меня никто не будет, потому что я не зарабатываю.
Когда я жила с мамой, домой позже девяти вечера приходить нельзя. Если я опаздывала, вымаливала прощение, чтобы меня впустили. Ни в коем случае нельзя пропускать звонки, даже если я отошла в туалет. Ночевать вне дома нельзя. Все ограничения выглядят банально, даже не страшно, но мама говорит, что мои друзья не такие хорошие или допрашивает меня.
С парнями отношения не складывались, я старалась избегать этого, потому что никаких отношений с мальчиками быть не может до окончания университета.
У меня появился молодой человек, с которым мы встречаемся три месяца, но она болезненно воспринимает все мои встречи с ним. Иногда такое случается и с друзьями. Типичный вопрос от неё: «А почему так долго? Домой пора». Это при условии, что время семь вечера.
Я всегда должна учиться. Моей золотой медали, отличной учёбы в университете и успехов мало. Есть только два вопроса: «Как на учёбе? Что с оценками?». Не скажу, что мне не нравится учиться, но мне хочется, чтобы обо мне перестали думать как об отличнице.
Я предлагала маме сходить вместе к психотерапевту, но после таких разговоров она обвиняет меня в сумасшествии. Стараюсь говорить с ней о контроле, но в этом нет толка. Иногда могу игнорировать специально или же упорно твердить, что хочу сделать так, как я хочу. Это всё страшно — нет своего мнения, нет настроения, одни неудачи и нет личных границ. А если пытаешься защититься, то сразу становишься «неблагодарной свиньёй и мразью».
«Я из семьи военных»
Рита, 22 года — копирайтер
Я из семьи военных. Не могу сказать, что меня всегда тотально контролировали, но дисциплина была и остаётся не последним словом у моих родителей. Думаю, что замечать этот контроль я стала в подростковом возрасте, как и все дети, у которых недостаточно личного пространства.
Раньше мне разрешали гулять строго до определённого времени, отчётность и звонки, если куда-то уезжала, отправляла телефоны всех друзей. Иногда забирали телефон перед сном, чтобы допоздна не сидела, но самым непонятным и неприятным для меня был запрет на ночёвки. Аргументация всегда была одна: «Зачем тебе другим людям мешать?», «Своей постели нет?», «Зачем тебе на ночёвку? Дома спать уже не нравится?» и всё в таком духе.
Мама меня всегда поддерживала и успокаивала, говорила не принимать близко к сердцу, но отец был непреклонен. И это огорчает, ведь я никогда не давала поводов в себе усомниться. Не напивалась, не курила, не употребляла, голова при принятии решений всегда была «холодной», отличница, активистка и далее по списку.
Однажды я с подругой, её мамой и бабушкой собралась на прогулку в пригород. Мы договорились заранее, родители переговорили, обменялись телефонами, вроде всё отлично. Но в тот день папа встал не с той ноги. Мы повздорили, я начала уходить и громко хлопнула дверью. Дойдя до остановки, мне позвонила мама и сказала, чтобы возвращалась домой, потому что папа в ярости. В глазах — смятение, в голове — паника, перед подругой и её семьёй стыдно. Но делать нечего — пришлось возвращаться домой. После этой ситуации отношения с подругой пошли на спад, и мы перестали общаться. А в тот пригород я так до сих пор не съездила.
Сейчас родители иногда смотрят моё последнее посещение в социальных сетях и ругают за то, что поздно ложусь спать. Когда в школе у меня забирали телефон перед сном, я заходила в комнату, тихо доставала телефон и продолжала сидеть в нём, пока не наговорюсь с друзьями. Потом возвращала его в то же место, куда положили родители.
Чтобы попасть к парню, мне приходилось выжидать папины командировки. Я отпрашивалась под предлогом дня рождения однокурсника или к подружке. У меня с детства был синдром отличницы, который сформировался из-за контроля и желания родителей видеть во мне успешную и лучшую во всём ученицу. Честно говоря, за это я благодарна больше всего. Ведь если не бы не они, сейчас у меня бы не было такой целеустремлённости, амбициозности, упорства и жажды знаний.
«Сейчас мама не контролирует меня, хотя всё равно пытается»
Олег, 25 лет — журналист
Сейчас мама не контролирует меня, хотя всё равно пытается. Раньше я не замечал или не воспринимал контроль с её стороны. В нашей семье всегда было нормой, что мама в курсе всего.
Помню, что мы с папой скрывали покупки компьютерных игр или техники, но мама находила чеки и обижалась на нас.
Контроль я остановил в 22 года, когда начал заниматься с психотерапевтом. В детстве и подростковом возрасте считал, что позвонить маме после школы или других занятий — нормально. Когда уходил с ночёвками к друзьям, то каждый час звонил родителям, чтобы они не волновались. Ближе к 11 классу пришло осознание, что это ненормально, мне 17 лет, а я под постоянной слежкой.
В раннем детстве мама била меня, если я плохо учился или не выполнял её задания. Кстати, она очень любила раздавать задания, когда я был на каникулах. А если задания не выполнял, то получал дозу оскорблений и фраз, что в старости бокал воды ей не принесу или отправлю в дом престарелых. После таких слов мне хотелось её туда отправить, потому что слышать о том, что я плохой сын, потому что не помыл полы — ужасно.
В 10 классе я влюбился в девочку из соседней школы, мы часто с ней переписывались до двух часов ночи, что неприемлемо для мамы. В доме все ложились спать в девять вечера или когда мама хотела спать. Как-то в выходной я попросил меня не будить до 11 утра, потому что опять всю ночь переписывался. Утром мама устроила мне судилище: прочитала всю мою переписку с девочкой и отчитывала, что я не учусь, а только трачу время на всяких девушек.
В тот момент у меня как будто вырвали душу и порылись в ней. И это была моя мама, самый близкий человек, которому я хотел бы доверять. В ту же секунду понял, что она ведёт себя неадекватно и эгоистично, объяснил, что я не позволю лезть в мою жизнь и не буду ничего ей рассказывать. Я поставил пароли на телефон, компьютер и планшет. Тогда мама не общалась со мной две недели.
После переезда в другой город, чтобы получить высшее образование, мама шантажировала меня деньгами, поэтому я сразу нашёл несколько подработок, которые спасали моё положение. После очередной недельной ссоры я сказал маме, что больше не могу и не хочу с ней общаться никогда. Она сразу мне прислала какую-то сумму, чтобы задобрить или смягчить разговор, но я был неприклонен, вернул ей деньги. Через неделю она сама позвонила и извинилась.
В глазах своих родителей я отличник с золотой медалью, трачу всё свободное время, чтобы поступить в лучший вуз страны, не курю, не пью, не гуляю по ночам. Скукота, но я старался быстрее сдать ЕГЭ и переехать от родителей, чтобы больше не жить в этих отношениях, не жить в слежке и в нарушении границ. Школу я закончил с золотой медалью, но в университете учился так, как хотел.
Психотерапевт помог мне разобраться в таких токсичных отношениях, хотя я бы очень хотел, чтобы мама сходила на несколько сессий. Сначала я открыто говорил, что не буду потакать её условиям, что ей уже нечем меня шантажировать, просил не звонить мне, потому что я могу позвонить или написать сам. Недавно мама извинилась за своё поведение, но всё равно хочет всё контролировать. На её обиды я не реагирую, на манипуляции — тоже.
Я хочу избежать похожего поведения в будущем, хочу выстраивать нормальные отношения с мамой, и может она окончательно поймёт, что это всё доставляет мне дискомфорт. Но такая концепция сделала меня сильнее и эмоционально крепче, но токсичные отношения не должны делать нас сильнее, это ненормально.
«Боюсь, что мои неудачи не примут и меня не никто не поддержит»
Аня, 23 года — юрист
Родители контролируют меня с четырёх лет. С детства родители выбирают за меня мои интересы, полагая, что выстраивают для меня лучшее будущее. Моё мнение на этот счёт не спрашивают. В школе они выбирали кружки и секции за меня, если я хотела изучать французский язык, то слышала: «Зачем тебе это, сейчас нужен только английский». Я испытывала отвращение к тому, что они меня заставляют что-то делать.
При выборе страны, в которую я лечу отдыхать, они тоже вставляют своё слово. Могут сказать, что им не нравится культура, религия или люди в стране, поэтому туда я не полечу. Таким контролем родители заставляют меня жалеть себя и ненавидеть их.
Они отвечали на это только тем, что мне это нужно. И что все эти кружки — мой личный выбор, а они только подталкивали меня. Такое навязывание не воспринимается ими как контроль или угнетение моих интересов, всё в порядке вещей. Но я пыталась сопротивляться такому контролю. Устраивала истерики, забастовки и уходила из дома. В итоге я добилась отчисления из ненавистной школы, в которой меня удерживали родители.
Когда я сопротивлялась идти на какие-то секции, то мама говорила: «Если ты не пойдёшь сегодня в бассейн, ты поступишь как очень плохой человек. Потом начнёшь воровать, перестанешь учиться и попадёшь в тюрьму». Смешно сейчас такое слышать. Мне было достаточно такого осуждения, чтобы я взяла рюкзак и пошла в ненавистный бассейн. Ещё мама любила манипулировать фразой: «Если ты не будешь заниматься музыкой, то я повешусь».
Сейчас родителям всё сложнее меня контролировать, я завишу от них только морально. Для меня важно осознавать, что у меня есть близкие люди, семья, куда я всегда могу вернуться. Ещё психотерапевт помог взглянуть на ситуацию иначе. Не с позиции затюканного ребёнка, для которого родители — истина в последней инстанции, а как на таких же людей, у которых свои травмы и проблемы. И их они транслируют в своих отношениях с людьми.
Контроль повлиял на учёбу, особенно в преддверии сессии. Если я сообщаю даты экзаменов, зачётов и прочих контрольных работ, родители начинают паниковать и навязывать мне сомнения в самой себе, накручивать мне мысли о негативном исходе. Теперь у меня есть синдром «идеального ребёнка»: с детства боюсь получить родительское неодобрение, боюсь, что мои неудачи не примут и меня не никто не поддержит.