Что включает в себя технологическая карта последовательность выполнения работы эскиз изделия
§ 5. Технологическая карта — основной документ для изготовления деталей
После того как сборочный чертёж изделия разработан и выполнена его деталировка (изготовлены чертежи всех деталей, входящих в изделие), переходят к следующей стадии технологического этапа работы над проектом: разработке технологической документации.
В качестве технологической документации применяют маршрутную карту, в которой указывается маршрут следования заготовок но операциям. В операционной карте содержится подробное описание технологической операции. В технологической карте — последовательность выполнения операций, их графическое изображение, а также перечень инструментов и приспособлений, необходимых для каждой операции. То есть в технологической карте описывается технологический процесс изготовления детали или изделия. В учебных мастерских вы будете работать по технологическим картам.
Изготовление изделий из древесины начинают с внимательного изучения чертежей (эскизов) деталей. Затем подбирают заготовки соответствующих размеров, размечают контуры будущих деталей, обрабатывают заготовки с соблюдением чертёжных размеров, зачищают и отделывают готовые детали. Если изделие состоит из нескольких деталей, то перед окончательной отделкой их соединяют между собой.
В качестве примера в таблицах 2 и 3 приведены технологические карты изготовления деталей из древесины. Деталь, описанная в таблице 2, имеет призматическую форму (форму бруска), в таблице 3 — цилиндрическую и коническую форму.
Таблица 2
Технологическая карта.
Изготовление верхней планки (изделие «карандашница», см. рис. 6, г)
Таблица 3
Технологическая карта.
Изготовление изделия «кегля»
При составлении технологической карты не следует назначать большие припуски на обработку заготовки. Это ведёт к неоправданному расходу древесины, а её нужно использовать экономно.
Практическая работа № 6
Разработка технологической карты изготовления детали из древесины
Составьте с помощью компьютера технологическую карту изготовления детали своего проектного изделия и заполните её.
Новые слова и понятия
Маршрутная карта, операционная карта, технологическая карта.
Технологическая карта занятия Графическая работа №7 «Выполнение эскизов деталей сборочной единицы»
Технологическая карта занятия
Графическая работа №7 «Выполнение эскизов деталей сборочной единицы»
Разработал преподаватель по инженерной графике
Председатель ЦК общетехнических дисциплин
08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции
Графическая работа №7 «Выполнение эскизов деталей сборочной единицы»
Учебное занятие по закреплению и применению знаний и способов действий
— повторение правил и выработка практических навыков в выполнении эскизов деталей;
— закрепление первичных знаний, формирование умений через выполнение заданий по образцу;
— активизации практической деятельности, расширения и закрепления знаний студентов по текущей теме;
— способствовать расширению общего кругозора студента;
— создать положительную мотивацию к изучению дисциплины.
Формирование общих компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
— развивать навыки использования информационно-коммуникативных технологий и профессиональной деятельности (ОК 5. – общая компетенция);
— развивать навыки участия в реализации технологического процесса по изготовлению детали (ПК 3.1. – профессиональная компетенция);
— принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3 – общая компетенция);
Формирование общих компетенций:
ПК 3.1. Развивать навыки участия в реализации технологического процесса по изготовлению детали;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно0-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
Обеспечение учебного занятия
компьютер, мультимедиа, экран,
— раздаточный материал: сборочные узлы;
Структурные элементы занятия
Приветствует, проверяет отсутствующих, сообщает тему занятия
Проверяют готовность к занятию
Сообщает цели занятия. Обосновывает профессиональную значимость занятия. Сообщает об основных этапах занятия и условий получения оценок определяет место занятия в теме; определяет значение полученных знаний в практической деятельности.
Слушают преподавателя. Фокусируют внимание на предстоящей работе на занятии
Опрашивает студентов. Моделирует проблемные ситуации по пройденному материалу, дискутирует.
Регуляция знаний и способов деятельности учащихся, коррекция их поведения, обеспечивающие наиболее полное достижение задач учебного занятия.
Отвечают на поставленные вопросы, решают ситуационные задачи.
Объясняет новый материал, демонстрирует видеофильмы (слайды), приводит примеры использования полученных знаний и умений. Озвучивает проблему для самостоятельного решения. Организует работу студентов по самостоятельному закреплению пройденного материала. Выдает задания для работы на текущем уроке;
-индивидуальную (тесты) работу со студентами;
Слушают преподавателя. Просматривают видеофильмы (слайды). Самостоятельно изучают материал, используя методические указания и раздаточный материал. На основе имеющихся знаний отвечают на вопросы тестов, предложенных преподавателем
Акцентирует внимание на алгоритме построения эскиза (презентация «Эскизирование деталей»). Формулирует практикоориентирующие вопросы или задания. Проверка выполненных тестов с помощью презентации «Проверь себя»
Отвечают на вопросы преподавателя. Выполняют задания преподавателя. Решают задачи, отвечают на вопросы тестов
Мобилизует студентов на рефлексию своего поведения и результатов закрепления пройденного материала. Подводит итоги и выставляет оценки. Определяется соответствие достигнутых результатов учебного занятия поставленным в его начале задачам. Задает домашнее задание к следующему заданию
Самостоятельно оценивают результаты проделанной на занятии работы. Записывает домашнее задание
Урок: » Графическая работа №7 « Выполнение эскизов деталей сборочной единицы»»
— постановка цели урока и мотивация учебной деятельности;
— воспроизведение и коррекция опорных знаний;
— обобщение и систематизация понятий для выполнения практической работы;
— подведение итогов урока.
— Репродуктивный (индивидуальная практическая работа)
— Материалы и изделия сантехнических устройств и систем обеспечения микроклимата
— Основы гидравлики, теплотехники и аэродинамики
Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
1. Организационный момент.
2. Приветствует учащихся, наблюдает за готовностью к уроку каждого обучающегося
3. Постановка цели и задач урока
повторение правил и выработка практических навыков в выполнении эскизов деталей
Ставит цель и задачи перед обучающимися: повторить, закрепить и углубить знания о выполнении эскизов сборочной единицы
— Уже не одну пару мы работаем с вами со сборочными единицами. Прежде чем мы продолжим выполнять графическую работу №7 « Выполнение эскизов деталей сборочной единицы», хочу зачитать вам выдержку из ФГОС по вашей специальности: «Область профессиональной деятельности выпускников: организация и проведение работ по монтажу, эксплуатации, реконструкции и проектированию внутренних сантехнических устройств и вентиляции. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: системы отопления, водоснабжения, водоотведения, вентиляции и кондиционирования для гражданских, промышленных, сельскохозяйственных объектов. В результате освоения общепрофессиональной дисциплины «Инженерная графика» студент должен уметь: пользоваться нормативной документацией при выполнении графических работ; читать рабочие, сборочные и строительные чертежи; выполнять чертежи, эскизы и технические рисунки несложных деталей; выполнять строительные чертежи и аксонометрические схемы систем водоснабжения и канализации.
В результате освоения дисциплины студент должен знать правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации.
Цель нашего занятия сегодня изучить общие правила оформления и выполнения эскизов деталей сборочной единицы.
5. Повторение и проверка знаний:
— При работе с чертежом мы должны четко представлять себе, что на нем изображено. На машиностроительных чертежах изображают разнообразные изделия.
– Вспомните, что означает термин «изделие»? (Изделием называется любой предмет или набор предметов производства, изготовленный на данном предприятии.)
– Чертеж, какого изделия: детали или сборочной единицы, мы называем сборочным? (Сборочным называют чертеж сборочной единицы, состоящей их нескольких деталей.)
Ф. И.студента___________________________ группа_______________
Впишите номера изделий в соответствующую графу таблицы:
Ф. И.студента___________________________ группа_______________
Впишите номера изделий в соответствующую графу таблицы:
1. готовальня; 2.самолет; 3. гаечный ключ; 4. шуруп; 5. автомобиль;
6. соковыжималка; 7. нож; 8. набор запасных частей для автомобиля;
9. флакон для духов; 10. циркуль; 11. радиотелефон; 12. компьютерный зал; 13. штуцер; 14. шариковая ручка; 15. ложка; 16. настольная лампа.
Ф. И.студента___________________________ группа_______________
Ф. И.студента___________________________ группа_______________
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Технологическая карта – основной документ для изготовления деталей г. Ногинск Московская область МБОУ СОШ № 10
После того как сборочный чертёж изделия разработан и выполнена его деталировка (изготовлены чертежи всех деталей, входящих в изделие), переходят к следующей стадии технологического этапа работы над проектом: разработка технологической документации.
В качестве технологической документации применяют маршрутную карту, в которой указывается маршрут следования заготовок по операциям. В операционной карте содержится подробное описание технологической операции. В технологической карте – последовательность выполнения операций, их графическое изображение, а также перечень инструментов и приспособлений, необходимых для каждой операции. То есть в технологической карте описывается технологический процесс изготовления детали или изделия.
Изготовление изделий из древесины начинают с внимательного изучения чертежей (эскизов) деталей. Затем подбирают заготовки соответствующих размеров, размечают контуры будущих деталей, обрабатывают заготовки с соблюдением чертежных размеров, зачищают и отделывают готовые детали. Если изделие состоит из нескольких деталей, то перед окончательной отделкой их соединяют между собой.
При составлении технологической карты не следует назначать большие припуски на обработку заготовки. Это ведёт к неоправданному расходу древесины, а её нужно использовать экономно.
Чертёж. «Ручка для инструмента».
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1003517
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В российских школах могут появиться «службы примирения»
Время чтения: 1 минута
Названы главные риски для детей на зимних каникулах
Время чтения: 3 минуты
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Итоговое сочинение успешно написали более 97% выпускников школ
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Выбранный для просмотра документ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА – ОСНОВНОЙ ДОКУМЕНТ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА – ОСНОВНОЙ ДОКУМЕНТ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ Цель урока: выполнение технологических задач на основе заданного алгоритма действий.
Технологическая карта – документ, который описывает технологический процесс для людей, выполняющих этот процесс. В технологической карте описано, какие операции, из каких материалов, при каком режиме оборудования, должен выполнить работник (требования к умениям и подготовке работника также указаны).
Введение требований к структуре и содержанию технологической карты Вход Деятельность Выход Вход Операция 1 Выход Вход … Выход Вход Операция n Выход Сырье Конечный продукт
Наш опыт Номер операции Последователь-ностьвыполнения работ Изображение эскиза Инструменты, приспособления 1 Выбрать заготовку Карандаш, линейка 2 …………………………………… ………………………………… …………………………………
Технологическая карта на [деятельность и объект] Работа по маршрутным картам Наименование операции Последовательность шагов по выполнению операции Параметры операции Инструменты Требования к выходу
Итоги Мои умения на началь- ном этапе Я умею работать по инструкции 0 10 На сколько вы оцените полученные знания, умения по этой шкале? Насколько вы понимаете структуру этого вида технологической карты? Легка ли она в понимании и выполнения задания? 1.Резюмирование 2. Шкалирование
Инструменты, расходные материалы
Требования к выходу
1.Разметика места забивания гвоздей
От края бруска размером 5х5 отмерить 5 см
Взять гвоздь за основание и острый конец приставить к месту прибивания
Отступить от края на 5 см. Поставить метку карандашом. Найти середину бруска и нанести метку карандашом
Гвоздь держать большим и указательным пальцами прямо, шляпкой вверх.
Поместить его острым концом в отмеченное место. Сначала забивать гвоздь несильными ударами.
Молоток держать параллельно плоскости, под прямым углом.
Молоток держать так, чтобы рука была на расстоянии 2-3 см конца рукоятки.
После того как гвоздь надежно вошел в древесину, руку убирают и наносят более сильные удары.
простой карандаш, линейка
На бруске 5х5получена метка по центру бруска на 5 см от края
Гвоздь полностью забит в брусок,
На поверхности видна шляпка гвоздя на одном уровне с бруском
Инструменты, расходные материалы
Требования к выходу
1.Определение места расположения пуговицы
2.Закрепление нитки на ткани
3. Пришивание пуговицы
4.Закрепление нитки на ткани
Наметить на детали из ткани место пришивания пуговицы. Отмерить нитку для работы, сложить ее вдвое, вдеть в ушко иглы оба конца нитки. Отмерить нитку для работы, сложить ее вдвое, вдеть в ушко иглы оба конца нитки.
.Закрепить нитку петлей на лицевой стороне ткани.
Выполнить 2-4 стежка в отверстия пуговицы. При шитье пуговицу слегка оттягивать, чтобы она не прилегала к ткани.
Вывести иглу на лицевую сторону ткани, обвить нитки под пуговицей 4-5 витками для получения стойки.
Отмерить нужную длину нитки: взять за один конец нитку, другой протянуть вдоль руки до локтя, обтянуть локоть и протянуть нитку снова до исходного места (до пальцев). Отрезать. Вдеть в игольное ушко. На конце сделать узелок.
Сделать стежок (2-3 мм) на лицевой стороне, нитку до конца не затягивая. В оставшуюся петлю продеть иголку с ниткой, Протянуть нитку и сформировать узелок, оставив иглу с ниткой на лицевой стороне.
Катушка ниток, швейная игла, пуговица с 2 отверстиями, ткань, ножницы
Нитки, швейная игла,
Ткань, игла с ниткой, пуговица
Ткань, игла с ниткой, пуговица, ножницы
(порядок выполнения
операции)
(как выполнять операцию)
Инструменты, расходные материалы
Требования к выходу
(что должно получиться по завершении операции и каким оно должно быть)
1.Разметка места закручивания шурупа
От края бруска размером 5х5 отмерить 5 см
Подготовить углубление под шуруп шилом (большим гвоздем, шуруповертом)
Взять шуруп за основание и острый конец приставить к месту закручивания
Отступить от края на 5 см. Поставить метку карандашом. Найти середину бруска и нанести метку карандашом.
В полученную метку острым концом устанавливаем шуруп, держим двумя пальцами за основание и слегка наживляем молотком.
Вставляем отвертку в прорезь шурупа. Шуруп ввинчивать под прямым углом к поверхности древесины
При дальнейшем закручивании не трогать шуруп рукой
простой карандаш, линейка. , молоток,
На бруске 5х5 получена метка по центру бруска на 5 см от края
Шуруп закручен в брусок,
(порядок выполнения
операции)
(как выполнять операцию)
Инструменты, расходные материалы
Требования к выходу
(что должно получиться по завершении операции и каким оно должно быть)
Правила нанесения размеров на чертежах.
Размеры на чертеже указывают размерными числами, размерными и выносными линиями. Размерные числа на чертежах, как правило, указывают в миллиметрах без указания единиц измерения
1.Выполни чертеж предложенного изображения.
2.Проведи размерные и выносные линии.
3-4.Проверь соответствие их
6. Нанеси несколько параллельных линий в шахматном порядке
1.Построй предложенный чертеж по предложенным размерам произвольной высоты.
2.Проведи размерные линии параллельно прямолинейному отрезку, а выносные линии перпендикулярно размерам.
3.Проверь, чтобы выносные линии выходили за размерные на 1-3 мм.
4.Проверь: расстояние от размерной линии до контура изображения не должно быть менее 10 мм, а расстояние между двумя близлежащими размерными линиями — не менее 7 мм.
5.На концах размерных линий нанеси стрелки.
6.Проверь качество выполненной работ: при нанесении нескольких параллельных или концентри-ческих размерных линий размерные числа над ними располагают в шахматном порядке
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА – ОСНОВНОЙ ДОКУМЕНТ ДЛЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ
Составитель: Буданцева Марина Викторовна,
учитель технологии МБОУ СОШ № 3
Цел ь : выполнение технологических задач на основе заданного алгоритма действий.
выполнение заданий в соответствии с заявленным результатом;
бережное и разумное использование инструментов, материалов и оборудования при выполнении задания;
объясняет требования к структуре и содержанию технологической карты,
получил и проанализировал опыт выполнения простых работ на основе технологической карты,
получил опыт оценки продукта своей деятельности.
овладел средствами и формами графического отображения объектов или процессов
Инструменты и оборудование:
верстаки, тиски слесарные, заготовки деталей, гвозди, шурупы, пассатижи, молотки, отвертки, угольники, линейки, карандаши, ластики. пуговицы, швейные иголки, образцы тканей, ножницы, нитки швейные,
технологические карты: пришивания пуговицы на ножке, «чертежник», прибивания гвоздей, закручивания шурупа.
Краткий план урока
III. Объяснение новой темы.
IV. Практическая часть урока.
V. Анализ работы учащихся, подведение итогов
VI. Домашнее задание
I. Организационный момент
Сообщение о теме, целях и содержании урока.
Проверка готовности обучающихся к уроку (состояние рабочих мест, наличие тетради, ручки)
Определение темы урока, мотивация на конечный результат.
II. Актуализация знаний
Что такое технологическая карта? ( Технологической картой называется документ, в котором записан весь процесс обработки деталей изделия с указанием технологических операций )
Что содержит в себе технологическая карта изделия? (Последовательность операций, эскиз, инструменты и оборудование, расходные материалы).
III. Объяснение нового материала
Сегодня мы с вами выполним несколько простых работ на основе технологической карты. Мы помним с вами, что любую технологию можно описать с помощью принципиальной схемы технологии.
Мы также знаем, что любая деятельность может быть разбита на несколько операций
I V. Практическая часть урока. Организация выполнения простых работ на основе технологической карты и оценки продукта \ результата деятельности: прибивание гвоздя, закручивание шурупа, пришивание пуговиц, нанесение размерных линий на деталь (Приложение 1,2,3,4,5).
V. Анализ работы обучающихся, подведение итогов
(Оценивая работу обучающихся, учитель учитывает последовательность и правильность выполнения работы. По завершении работы просит оставить листы самооценки и продукты на столах с тем, чтобы можно было дать обратную связь по поводу продуктов. Учеников, у которых самооценка резко расходится с оценкой учителя (в любую сторону) следует пригласить на краткую индивидуальную консультацию во внеурочное время).
VI. Домашнее задание
Составить технологические карты на изготовление пуговицы из бруска по любому образцу технологической карты.
- Что включает в себя технологическая карта на изготовление изделия технология 6 класс
- Что включает в себя технологическая карта