чевостик что это такое
Чевостик что это такое
Наш сайт — это приключения. Для нас важно не просто давать детям базис академического образования, а предоставлять его в настолько увлекательной форме, чтобы наши уроки становились главными впечатлениями их детства.
Мы искренне верим: то, что мы создаем, способно вдохновить ребенка на что-то большее, и, возможно, благодаря нашим урокам человек найдет себя в этом мире.
В отличие от многих источников, которые подают информацию исключительно визуально, мы в игровой форме учим ребенка получать и перерабатывать информацию в основном аудиально. Это очень важный навык, которому стоит учиться, так как в школе, да и в дальнейшей жизни основные форматы учебы – лекции, курсы – завязаны на слуховом восприятии.
Нам очень важно правильное эстетическое развитие. Поэтому мы работаем с лучшими современными иллюстраторами.
Все наши энциклопедии проходят обязательную проверку на фактическую достоверность, ведь мы очень трепетно относимся к качеству информации.
Все, что мы делаем, – мы делаем для собственных детей. И очень хотим, чтобы они узнавали новое и интересное своим любимым способом – через игру.
Наша команда
Дмитрий Томисонец
Капитан Америка, бизнес-вопросы hello@chevostik.ru
Людмила Сеньшова
Сборка моторов, креатив проекта press@chevostik.ru
Диана Видстром
Маркетинг и блёстки. Школа искусства Чевостика
Игорь Жаховский
Мастер Йода, технические вопросы help@chevostik.ru
Катерина Веселова
Чевостик и его анимации, карта сайта, «Автомобили и транспорт»
Ольга Жаховская
Таисия Аведикова
Дмитрий Столбцов
Оля Чтак
«Пластилиновая лаборатория Чевостика», проекты в соцсетях
Олеся Щукина
«Народные инструменты», «Занимаемся спортом», «Домашние животные» и другие
Сергей Гудков
«Увлекательная физика», «Городские птицы», «Как устроен человек» и другие
Аля Дьякова
«Увлекательная астрономия», «Замки», «Древний Китай»
Евгения Баринова
Юля Аделова
«Знакомство с театром», «Сочиняем стихи»
Слава Выступов
«Самолёты и авиация»
Таня Манаева
«История денег — монеты»
Настя Пожидаева
Гриша Сидяков
«Корабли и мореплавание», «Полеты в космос», сокровищница
Ирина Ши
«Животные Сибири», «Наша страна Россия»
Юрий Чернов
У Чевостика только хорошие новости.
Подпишись и будь в курсе:
Проект детского издательства Елена
Спецпредложение!
Целый год безграничных знаний всего за 999 р.!
Только для Вас максимальная скидка на подписку на «Приключения Чевостика» действует 24 часа.
«Чевостик» — современный образовательный проект для детей
«Чевостик» — интерактивный образовательный сайт для детей, где собраны уроки на самые разные, часто неожиданные темы.
Каким должен быть современный детский образовательный сервис, как правильно создавать обучающие уроки и какова главная тенденция в сфере образования — рассказывает Дмитрий Томисонец, руководитель проекта «Чевостик».
Всё началось в 1996 году, когда моя мама начала выпускать аудиокассеты с музыкой. Выпускали всё подряд: рок, блюз, попсу. В 2000 году появилась идея создать свой аудиоконтент. А так как примерно в это же время кассеты уходили в прошлое, то записываться пришлось на CD — но сначала нужно было понять, а что вообще записывать.
Для собственной программы мы долго искали тематику и форматы, в итоге в 2002 году появился Чевостик — персонаж, который собирает знания обо всём на свете и делится ими с маленькими слушателями. Чевостик исследовал мир не один, а со всезнающим дядей Кузей.
Нашей миссией было развивать аудиальное восприятие информации у детей, ведь всё обучение человека вплоть до защиты диплома зачастую проходит именно в аудиоформате: преподаватель скорее прочтёт лекцию, чем продемонстрирует эксперимент. Кроме того, слушая спокойные диалоги персонажей, ребёнок с ранних лет узнавал, что нужно разговаривать уважительно, вежливо, не перебивая.
Мы работали над проектом два года: прорабатывали концепцию, консультировались с детскими психологами, писали сценарии и музыку. Идея выстрелила — нас крутили по детскому радио (и крутят до сих пор), а общий тираж проданных дисков по всей стране составил 1,5 млн копий.
Но со временем аудиоформаты перешли на цифровые носители, и наши продажи стали падать. Мы запустили интерактивный сайт и к 2017 году полностью перешли на digital-рынок.
Выбирая модель распространения контента, мы остановились на подписках. Это работает так: родители наших слушателей оплачивают доступ на месяц или год, а дети пользуются сайтом, сколько им хочется.
Как только мы внедрили эту модель, платных подписчиков было мало. Мы сильно потеряли в деньгах, потому что на первых порах продажи цифрового контента были совсем низкими по сравнению с продажами CD, но сами диски уже никто не покупал.
Это была общемировая проблема рынка, которую непонятно, как решать. Мы пробовали делать подарочные карты, которые дают доступ к сайту и позволяют скачивать что угодно. Для этого пришлось инвестировать в разработку сайта и подготовить его к работе с картами.
Но люди не хотели их покупать — и половина тиража осталась нераспроданной. В итоге цифровой рынок победил: благодаря крупным игрокам вроде iTunes или «Яндекс.Музыки» контент по подписке становится более популярным и привычным, поэтому сейчас у нас гораздо больше пользователей.
Перед созданием урока мы определяем общую тему, которую хотели бы раскрыть, например, как работает гравитация. Затем формируем список основных тезисов, которые мы должны донести. К примеру, для физики это будет механика, агрегатные состояния, притяжение. После этого мы создаём тематические образы, которые запомнятся ребёнку.
Если наш урок рассказывает, что притяжение на Земле меньше, чем на Луне, то мы рисуем Чевостика, который пытается поднять булыжник на Земле, и у него это не получается. На соседней картинке Чевостик в скафандре стоит на Луне и подбрасывает этот булыжник высоко над головой. Это активирует образное мышление и помогает запоминать такие сложные для дошкольника термины, как притяжение.
После этого мы составляем сопроводительный текст и отправляем его на проверку научному редактору. Редактор исправляет недочёты и улучшает текст, а затем мы приглашаем иллюстратора и композитора. Когда эскизы отрисованы, а музыка написана, мы отдаём готовый вариант на финальную проверку редактору. После одобрения передаём материалы программистам для публикации на сайте.
Ребёнку можно объяснить что угодно, если не засыпать его терминами, а рассказывать человеческим языком. Чтобы проверить, насколько понятным получился урок, сотрудники «Чевостика» показывают его своим детям. Но это не всё, что нужно учитывать при создании контента для образовательного сайта.
За 23 года работы для детской аудитории мы перепробовали десятки гипотез, несколько раз кардинально меняли подачу материала, набили шишек и получили ценный опыт. Поделимся ключевыми выводами, которые актуальны для нас на сегодня.
1. Учитывать модель потребления. Мы перенесли аудиозаписи на сайт, но по метрикам увидели, что детям такой формат не очень подходит. Они привыкли слушать Чевостика, например, в машине, пока родители везут их в школу, а сидеть за компьютером или планшетом по 40—45 минут оказалось довольно непросто. Об этом, кстати, нам также говорили сами родители.
Нам пришлось срочно сократить уроки до 25 минут и поменять их логику. Так выработался новый формат занятий: ребёнок не только слушает, но и управляет уроком. Например, взаимодействует с персонажами на экране, выполняет дополнительные задания, влияет на ход развития сюжета.
Метрики показывают, что такая модель вовлекает юного пользователя намного сильнее, чем прослушивание аудио, поэтому все уроки теперь выходят в новом формате.
Также детям очень нравятся тесты — некоторые даже прокликивают урок, лишь бы быстрее добраться до конца и ответить на вопросы. Мы замечаем, что вопросы тестов мотивируют обучаться — ребёнок проходит тест, допускает ошибку и возвращается в урок, чтобы дать правильный ответ.
2. Рассказывать обо всём. Для детских программ есть классические темы — растения, зверушки, какие-то общие факты о нашей планете. Но, как выяснилось, даже дошкольники интересуются куда более сложными и глубокими темами. Например, дети с удовольствием слушают про Гагарина, звуковые волны, Древний Рим и клетки крови, а урок про Теорию большого взрыва у нас сейчас вообще второй по популярности.
Мы продолжаем удивляться (и восторгаться!) этому, но не находим чёткого объяснения. Есть гипотеза, что если в семье, например, папа — юрист, а мама — врач, то вряд ли они смогут увлекательно рассказать о симфонических оркестрах или вулканах или хотя бы пробудить интерес ребёнка к этим темам. А наши иллюстраторы, композиторы и сценаристы совместно с учёными-экспертами — могут. Поэтому детям нравится проводить время на «Чевостике».
3. Соответствовать ожиданиям. Когда человек держит в руке смартфон, то со временем бессознательно подносит его ближе к лицу. Поэтому многие врачи не рекомендуют смартфоны детям, чтобы не портить зрение. Из благих побуждений мы не оптимизировали сайт для мобильных устройств. Но несмотря на это, у нас всё равно половина трафика — смартфоны, так что скоро запускаем и мобильную версию сайта.
4. Работать с профессионалами. Мы всегда обращаемся за консультациями к экспертам, которые придираются к мельчайшим деталям и помогают доводить каждый урок до совершенства. Из-за этого на создание уроков мы тратим сильно больше времени, чем хотелось бы, но оно того стоит.
Если делать всё самостоятельно, есть риск допустить фактическую ошибку или объяснить тот или иной термин слишком запутанно. Но информация, которую человек получает в юном возрасте, формирует его картину мира и отношение к жизни — и для нас это очень большая ответственность, поэтому мы не можем делать себе поблажки.
К примеру, для урока про небоскрёбы я лично встречался с главным инженером башни «Меркурий» в Москва-сити. Он рассказал про строительство в целом и про новейшие технологии, которые применяются в современных небоскрёбах и конкретно в «Меркурии».
Я собирал информацию для урока: как строить такие высокие здания, почему башня не падает и не уходит под землю, сколько она весит, сколько потребляет электричества… Задача — получить от эксперта максимальное количество ответов и придумать, как лучше всего объяснить это ребёнку.
Всё то же самое мы делаем и для других уроков, например, для урока английского языка совместно с English First. Это интересный пример, потому что иностранный язык невозможно выучить или понять за 25 минут, а подписчики давно просили добавить такой урок. Мы понимали, что не сможем научить говорить по-английски за столь короткое время, поэтому решили скорее заинтересовать английским языком.
Получилось занятие, в котором мы кратко объясняем, что вообще такое иностранный язык и зачем он нужен. Рассказываем детям, что это расширяет кругозор, позволяет читать книги и смотреть фильмы в оригинале, знакомиться с ребятами со всего мира.
В результате получился урок, который превзошёл наши ожидания — огромное количество посещений, высокий процент завершения урока, запросы на похожие уроки по другим темам.
На грамоте — Чевостик в кругу дружелюбных животных. Это мотивирует проводить больше времени на сайте, чтобы пройти маршруты и собрать все грамоты. Мы утверждаем концепции дальнейшего внедрения геймификации.
Помимо развлечений, важно нести людям и пользу. На наш взгляд, сейчас жизнь требует не быть средним во всех областях, а развивать сильные стороны. «Чевостик» помогает родителям понять, что же на самом деле нравится их детям.
Это легче всего сделать, давая им выбор и показывая много разных интересных тем. В личном кабинете у нас доступна статистика для родителей — какие уроки чаще всего смотрит ребёнок, какими темами интересуется. Мы верим, что «Чевостик» помогает родителям лучше узнать детей и определить их дальнейший путь развития.
Ученье — свет: кто такой Чевостик и почему о нем стоит знать всем родителям?
В преддверии нового учебного года Bazaar.ru пообщался с соосновательницей образовательного проекта chevostik.ru Людмилой Сеньшовой, которая рассказала о цифровом Чевостике, умных приложениях и о том, почему так важно учить детей не только смотреть, но и слушать.
Как появился Чевостик
Персонажа придумала в конце 1990-х писательница Елена Качур. Вместе с единомышленниками она основала издательство, которое выпускало аудиоэнциклопедии для развития аудиальных навыков у детей, при этом давая базу академического образования. До школы дети чаще всего получают информацию визуально – через мультфильмы, картинки в книгах, приложения. Сама идея «Чевостика» в том, чтобы учить их слушать.
Сейчас проектом руководит Дмитрий Томисонец, сын Елены. Ее, к сожалению, больше нет с нами. В прошлом году мы с Дмитрием решили, что с точки зрения форматов Чевостик устарел и надо бы его омолодить. В детстве какие-то журналы можно было листать с упоением снова и снова, и мы хотели то же самое сделать с Чевостиком. Для себя мы сформулировали это как «веселые картинки нашего времени» и решили позвать для оформления энциклопедий лучших современных иллюстраторов.
Как устроен сайт
Сайт – это карта приключений: ребенок выбирает понравившийся ему значок, нажимает и слушает истории. Потом отвечает на вопросы, может зайти в сокровищницу, где хранятся всякие мелочи, поиграть – мы выбрали 7 форматов классических игр, которые развивают память, внимание и логику. Сейчас на карте около 20 энциклопедий. Осенью их будет 30, к зиме – 40. Всего их у нас около 70 – от базовых, на самые простые темы, до актуальных в настоящий момент вроде «Роботов» или «Экологических источников энергии». Мы планируем постепенно довести количество таких значков на карте до 100.
С какого возраста можно слушать энциклопедии Чевостика
Мы рекомендуем начинать с трех лет. Но исходить все равно нужно из способностей ребенка.
Как работает родительский кабинет
В родительском кабинете есть графики пристрастий ребенка – если он что-то выбирает сам и часто это слушает или часто играет в определенные игры, родитель может судить, к чему у ребенка склонности. Плюс при регистрации родитель выбирает направления: техника, творчество, наука, спорт. По ним мы будем генерировать маршруты, чтобы ребенок углублялся в свои интересы, знал, что можно послушать следующим.
Другие проекты, на которые стоит обратить внимание
Именно в плане аудиального направления похожих проектов нет, но могу рассказать про другие полезные и симпатичные. Я большой фанат умных приложений для детей Shinythings, Originator, Filimundus и, конечно же, Toca Boca. Из русских хорошая обучающая задумка у платформы «Учи.ру». Из мультфильмов замечательно все дают детям «Фиксики».
Как устроены онлайн-энциклопедии Чевостика и почему ваши дети будут от них без ума
Достойная альтернатива мультфильмам!
Часто на форумах и в социальных сетях мы сталкиваемся с вопросами: чем заняться с ребенком? Мы уже все крупы перебрали, весь пластилин излепили, мультики пересмотрели, что еще делать? У нас есть ответ: учиться! Вместе с Чевостиком.
Чевостик — образовательный сайт для детей. Он построен в форме карты с множеством островов, на которых расположились уроки. Уже на этом этапе вы можете делегировать работу с сайтом ребенку — пускай он самостоятельно выберет интересную ему тему. А выбирать есть из чего! Здесь около 70 уроков от Эрмитажа до полетов на Марс, от автомобилей до динозавров. А еще совсем недавно Чевостик стал рассказывать малышам о том, как правильно себя вести, что делать, чтобы быть здоровым и о смене времен года.
Чевостик тренирует аудиальное восприятие информации, проще говоря — учит детей слушать. Этот навык совсем скоро пригодится юным почемучкам, ведь в школе очень важно воспринимать информацию «на слух». Можно сказать, этот сайт — интерактивная энциклопедия, в которой ребенок может своими глазами увидеть, как выглядит тело человека, услышать, как рычит динозавр и как проводятся химические опыты. Еще один плюс: малыш Чевостик очень похож на наших с вами детей — он маленький и очень любопытный, все время задает вопросы, фантазирует и размышляет. Ребята влюбляются в этого героя именно потому, что чувствуют: он такой же, как мы!
После того, как ребенок послушал урок, он проходит тест по пройденному материалу. Вопросы теста недавно озвучили, так что малышу даже не обязательно уметь читать или обращаться за помощью к родителям. Если отвечает правильно — Чевостик наполняет пробирку, если нет — она взрывается.
Но и это еще не все! После успешно пройденного теста можно пройти тематическую игру. Например, собрать пазл или найти предметы на картинке. Игры не просто закрепляют пройденную тему, но и тренируют логику, память и внимание. А еще каждый прослушанный урок приносит ребенку какой-то сюрприз (например, телескоп), который отправляется в сокровищницу.
Чевостик рекомендуют слушать с трех лет, однако создатели все-таки советуют ориентироваться на ребенка. На сайте есть родительский кабинет, где вы можете следить за успехами юного исследователя (или нескольких исследователей), управлять подпиской и читать полезные статьи.
Познакомиться с Чевостиком и послушать пять уроков бесплатно можно уже сейчас. А тем, кто хочет получить доступ сразу ко всем урокам (их больше 70!) мы дарим промокод chips30 на скидку 30%.
Чевостик что это такое
Впервые у нас? Укажите почту и получите скидку 5% уже на первый заказ!
Сложные предметы, такие как физика или химия, нередко становятся головной болью для старшеклассников и их родителей. Чтобы вас не коснулась эта проблема, познакомьте ребенка с наукой еще до того, как он откроет скучные учебники. Даже дошкольник способен понять базовые принципы, главное — объяснить материал просто и весело. Добавьте к этому интересные эксперименты, и малыш почувствует себя настоящим исследователем, а значит с радостью продолжит заниматься самостоятельно.
Вот рецепт хорошей научно-популярной книги для детей: забавные персонажи, доступный язык, захватывающий сюжет и увлекательные задания. Именно из этих ингредиентов состоят энциклопедии Елены Качур про Чевостика и дядю Кузю.
Чевостик — это очень любопытный маленький человечек. Он постоянно задает вопросы всезнающему дяде Кузе, а тот с удовольствием на них отвечает. Персонажи путешествуют во времени, изучают физические и химические явления, наблюдают за звездами, исследуют планету, знакомятся с разными изобретениями, проводят эксперименты.
Дети обожают, когда сказочные герои легко и ненавязчиво помогают понять, как устроен мир, поэтому энциклопедии про Чевостика — отличный способ заинтересовать ребенка наукой. В каждой книге юного читателя ждет новая познавательная история о приключениях двух друзей.
Задание из книги: «Представь себе, что у тебя дома открылось конструкторское бюро и вам нужно придумать совершенно новый, ещё не виданный самолёт. Нарисуй его чертёж, дай ему название по первым буквам своей фамилии и номер модели. Не забудь придумать знак, который будет нарисован на крыле. В конструкторском бюро Чевостика и дяди Кузи могли бы появиться самолёты Чево-1 и ДяКу-2!»
Задание из книги: «Налей воду в пластиковый стаканчик и пометь фломастером её уровень. Поставь стаканчик в морозильник. Когда вода превратится в лёд, проверь, осталась ли она на том же уровне. Лёд стал выше твоей отметки, потому что вода в твёрдом состоянии имеет больший объём. Теперь налей такой же стакан воды в кастрюлю, закрой крышкой и попроси кого-то из взрослых поставить кастрюлю на огонь. Что происходит, когда вода закипает? Вода превращается в пар, а он занимает больше места, чем вода, и ещё больше, чем лёд. Поэтому пар не помещается внутри кастрюли, приподнимает крышку и вырывается наружу».
Задание из книги: «Хочешь посмотреть, как жили люди без электрического света? Тогда устрой с родителями вечер со свечами. Ни в коем случае не включай свет, а попробуй всё делать при свечах: сначала поужинай, потом почисти зубы. А перед сном почитайте с мамой книгу, освещая страницы свечкой. Хорошо ли видны картинки?»
Задание из книги: «Возьми яблоко и разрежь его на две половинки. Одну половинку надкуси и отложи в сторону, а из другой попроси родителей выжать несколько капель яблочного сока. Возьми кисточку и на листе бумаги нарисуй яблочным соком несколько полосок или весёлых рожиц. Какого цвета они получились? Теперь прогладь лист горячим утюгом. А теперь какого цвета рисунки? Они стали светло-коричневыми, потому что при высокой температуре произошло быстрое окисление железа, которое содержится в яблочном соке. Часа через два посмотри на вторую половинку яблока. Какого она стала цвета? С ней произошло такое же окисление, только гораздо медленнее».
Задание из книги: «Хочешь сделать съедобную модель Солнечной системы? Маленькая изюминка будет изображать Меркурий. Венера и Земля — это два помидора черри (для Венеры возьми помидорчик поменьше). Марс — виноградина, Юпитер — арбуз или тыква, Сатурн — дыня, Уран — крупный апельсин, Нептун — яблоко, чуть меньше апельсина-Урана. Разложи все „планеты“ в том порядке, в каком они расположены в Солнечной системе. Конечно, хочется подобрать подходящий фрукт для Солнца, но боюсь, что это невозможно. Этот фрукт не поместился бы в твоей комнате, потому что был бы выше потолка».