Выписан рецепт для профилактики пролежней тяжелобольному что выписано задача

Профилактика пролежней у лежачих больных

Снижение жизненного тонуса, упадок сил, различные травмы и заболевания приковывают многих пожилых людей к постели. Неправильный, непрофессиональный уход за тяжелобольным может привести к образованию пролежней – участков омертвения (некроза) кожи, мягких тканей. Лечить их очень сложно. Доказано, что их возникновение снижает выживаемость среди немощных пациентов на 40%. Именно поэтому важна профилактика пролежней у лежачих больных после перелома, перенесенной операции или в других случаях.

Симптомы

Выделяют несколько этапов некрозов:

Причины образования пролежней

Доказано, что высокий риск развития пролежней существует у пациентов с травмами позвоночника, спинного мозга. При несоблюдении профилактических процедур вероятность омертвения тканей достигает 95 %.

Внешние причины развития пролежней: влажность, давление, трение, сдвиги тканей. Они могут обуславливаться:

Наиболее подверженные области

Статистика показывает, что пролежни часто образуются в местах с низким содержанием клетчатки, жировой ткани. Их вероятное развитие также определяется основным положением тела. Поэтому любая памятка по уходу за лежачим в домашних условиях рекомендует частое переворачивание.

Вероятными местами локализации образований являются:

Также высока вероятность отмирания тканей на затылке, лопатках, лодыжках, пальцах стоп.

Профилактика и лечение пролежней

Понимая свою несостоятельность, лежачие больные часто стараются лишний раз не беспокоить своих близких. Они не жалуются на дискомфорт или боли. Однако требуют постоянного внимания. Для предупреждения образования пролежней специалисты разработали алгоритм действий для родственников и сиделок. Он включает:

Для работающих родственников оптимальным решением может стать спецучреждение, подборка пансионатов с уходом за лежачими больными. В них созданы комфортные условия, имеются медицинские кровати с противопролежневыми матрасами.

Правила ухода за лежачим человеком

Мероприятия по заботе за немощным человеком должны включать:

Методы лечения пролежней

Ранние стадии некроза лечатся в домашних условиях. Если поражение значительно, то требуется госпитализация. Для заживления язв предлагаются медицинские средства и народные рецепты.

Профессиональная обработка пролежней у лежачих больных проводится разнообразными кремами, гелями. Они оказывают несколько действий: удаляют гной, подсушивают, способствуют улучшению местного кровообращения и регенерации тканей. Народная медицина предлагает массу отваров и мазей, которые эффективны на начальных этапах поражения.

Пролежни – настоящая беда для лежачего больного. Образовываются они очень быстро и плохо заживают. Именно поэтому так важно обеспечить родственнику качественный уход. Для этого придется тратить много сил и времени либо довериться профессионалам.

Источник

Профилактика пролежней у лежачих больных

Пожилые люди могут оказаться прикованными к постели в силу травм, хронических заболеваний, старческой астении. Практически полная неподвижность приводит к тому, что мягкие ткани спины и конечностей находятся под постоянным давлением от веса тела. В результате нарушается местное кровообращение и происходит некроз кожи. На теле образуются пролежни, которые являются входными воротами для инфекции и с трудом поддаются лечению. Их наличие значительно осложняет уход за лежачими больными и представляет серьезную опасность для ослабленного организма. Для профилактики пролежней очень важен грамотный профессиональный уход за пациентом.

Причины возникновения

К образованию пролежней приводит комплекс факторов, включающий:

Особенно высока вероятность возникновения ран на коже у больных с травмами позвоночника. Они наиболее ограничены в движениях и нуждаются в постоянной профилактике пролежней. Длительное внешнее давление на кожу (более 2 ч.) превышает внутреннее. Кровь в капиллярах застаивается, питание клеток нарушается. В таких условиях риск образования пролежней доходит до 95 %.

При уходе за лежачими больными важно устранить все внешние факторы, которые могут спровоцировать раздражение кожи: трение, излишнюю влажность или сухость, складки или крошки в постели. Больного необходимо правильно перемещать, тело и белье — содержать в чистоте. Оптимальные условия для этого созданы в специализированных пансионатах.

Стадии пролежней

Некроз мягких тканей развивается постепенно. Чем раньше будут приняты лечебно-профилактические меры, тем легче и быстрее восстановится целостность кожных покровов. Всего выделяют 4 стадии:

I — целостность кожи не нарушена, однако на ней появляются стойкие покраснения, которые не проходят после прекращения давления. На данном этапе их еще можно удалить, нормализовав кровообращение с помощью массажа или регулярной смены позы;

II — покраснения не проходят. На коже появляются небольшие наросты, эрозии, пузыри и др. нарушения. Происходит отслойка эпидермиса;

III — язвы явно выражены, гноятся и глубоко поражают клетки кожи, вплоть до мышц;

IV — происходит омертвение мягких тканей и нервных окончаний. Некроз доходит до сухожилий и костей.

На III и IV стадиях медикаментозное лечение и уход малоэффективны. Чаще всего требуется хирургическое вмешательство.

Зоны риска

Наибольшему риску образования пролежней подвержены участки с низким содержанием подкожной клетчатки и жировой ткани. К ним относятся:

На эти зоны внешнее давление действует сильнее всего, поэтому для перераспределения нагрузки на сосуды лежачего больного необходимо регулярно переворачивать.

Профилактика пролежней

Чтобы не допустить образования ран на коже, больному нужно обеспечить постоянный правильный уход. Многие пациенты не жалуются на дискомфорт, стараясь как можно меньше беспокоить близких или сиделок и в результате усугубляют свое состояние. Задача ухаживающего — постоянно контролировать бытовые условия и здоровье больного. Для профилактики пролежней требуется обеспечить лежачему человеку:

В процессе ухода за кожей нужно постоянно проверять наличие покраснений или опрелостей. Для мытья лучше использовать влажные салфетки или мягкую губку. Не рекомендуется растирать тело полотенцем. Излишнюю влагу лучше убирать промакивающими движениями.

Для кожи очень вреден контакт с мочой или калом, поэтому необходимо обеспечить больного подгузниками для взрослых и непромокаемыми пеленками. Кроме того, для комфортного самочувствия пациенту нужно регулярно принимать воздушные ванны.

На нательном и постельном белье не должно быть швов, затяжек и складок. Менять его необходимо по мере загрязнения.

Днем больного требуется переворачивать каждые 2 часа. Если он может делать это самостоятельно, лучше установить ему автоматическое напоминание, чтобы не допускать слишком больших перерывов между сменой поз. В качестве опоры можно использовать специальные ортопедические подушки и валики.

Для нормализации кровообращения рекомендуется выполнять лечебный массаж. Делать его должен специалист с медицинским образованием.

Методы лечения пролежней

Если профилактика своевременно не проводилась или не дала желаемого эффекта, врач подбирает для лежачего больного комплексную терапию для заживления язв. I и II стадии пролежней лечатся в домашних условиях с помощью:

В качестве обеззараживающего средства активно используются препараты на основе серебра. Терапевтические мероприятия сочетаются с профилактикой возникновения новых язв. Глубокие поражения кожи лечатся в стационарных условиях преимущественно хирургическими методами.

Пролежни — очень серьезная проблема для лежачего пациента. Они быстро образуются и долго заживают, вызывая болезненные ощущения. Родственники в большинстве случаев не имеют физической возможности и достаточных знаний, чтобы организовать адекватный уход. В таких ситуациях лучшим выходом будет приглашение сиделки с медицинским образованием или размещение пациента в частном пансионате для лежачих больных.

Если вы столкнулись с такой проблемой, ознакомьтесь с условиями проживания у нас. В сети пансионатов «Доверие» для лежачих больных оборудованы специальные комнаты с трансформируемыми кроватями. Меню домашней кухни составляется с учетом потребностей малоподвижных людей.

Наши сиделки полностью берут на себя физический уход и поддерживают пациентов психологически. Мы заботимся о том, чтобы постояльцы не испытывали неловкости и чувствовали себя как можно более комфортно. Для нетранспортабельных больных возможен патронаж на дому. Чтобы получить более подробную информацию о наших услугах, оставьте заявку на сайте.

Источник

Опрелости и пролежни: как лечить на разных стадиях

У тяжелобольных людей, особенно лежачих, со временем меняется состояние кожи — она становится сухой, чувствительной и тонкой. Это происходит из-за уменьшения уровня выработки коллагена и жиров. Такая кожа легко травмируется и долго заживает. Если за ней ухаживать неправильно, появится раздражение, присоединится инфекция — возникнут опрелости и пролежни.

В этой статье мы расскажем, что это такое и как лечить.

Но сначала — базовые правила ухода за лежачим больным. Их важно знать в том числе и для лечения опрелостей и пролежней.

Помните: опрелости и пролежни — не самостоятельные заболевания. Это — следствия плохого ухода.

Пролежни образуются в результате постоянного сдавливания мягких тканей. Проще говоря, когда человек долго лежит в одном положении, какие-то части тела постоянно сдавливаются. Кровообращение и питание нарушается, мягкие ткани начинают потихоньку отмирать. Это называется некроз мягких тканей.

Процесс образования пролежней «запускается» уже через два часа неподвижности тела!

Для пролежней характерно изменение цвета кожи с четкими границами, припухлость, мокнущие раны. Если их своевременно не лечить, объем и глубина поражений стремительно увеличиваются. Чаще всего пролежни возникают на пятках, коленях, локтях, копчике, ягодицах. Это зависит от того, в какой позе преимущественно лежит человек.

Как выглядит: Бледный участок кожи или, наоборот, устойчивое покраснение. Кожные покровы не повреждены. Если надавить пальцем в центр зоны покраснения, кожа побледнеет. Это говорит о том, что микрокровообращение не нарушено.

Пролежень 1 стадии на спине. Фото: ЦПП

Пролежень 1 стадии. Фото: Центр ЕЦДО

Как лечить

Важно не допустить, чтобы процесс образования пролежней развивался дальше. Следите, чтобы человек не лежал на травмированном месте, используйте защитные пленочные дышащие повязки (по типу “второй кожи”).

Кстати, в этой статье мы подробно рассказываем, какие повязки бывают и в каких случаях, что применять.

Можно легонько массировать здоровую кожу вокруг зоны покраснения — поглаживать ее по часовой стрелке. Допустимо использовать для массажа активирующие средства. Они улучшают микроциркуляцию крови в тканях, что ведет к улучшению обменных процессов в тканях, а следовательно, и к улучшению их состояния и повышению устойчивости к воздействию негативных факторов.

К таким средствам относятся специальные кремы и гели с камфорой или гуараной. Но, помните, ни в коем случае нельзя использовать камфорный спирт и ему подобные средства.

Эта статья поможет разобраться в многообразии пенок, сухих шампуней, кремов и лосьонов для гигиены, в том числе в особых случаях — при пролежнях, установленной стоме, недержании мочи и кала.

Как выглядит: Цвет кожи — синюшно-красный, пятна с четкими краями; кожа с поверхностными повреждениям — потертостостями, пузырями. Обычно уже сопровождается болью.

Пролежень 1 стадии. Фото: Центр паллиативной помощи, г.Москва

Пролежень 2 стадии. Фото: Центр паллиативной помощи, г.Москва

Источник

Методическая разработка практического занятия для преподавателя Тема: «Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней» (Часть 1)

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Курский базовый медицинский колледж»

Рассмотрена и одобрена

на заседании ЦМК _________________________________

от «______»_________________ 20___

Председатель ЦМК ___________________________________

практического занятия для преподавателя

Тема: «Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней» (Часть 1)

ПМ.07 (04) «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра. Решение проблем пациента путем сестринского ухода»

МДК 04.03 «Технология оказания медицинских услуг»

Специальность: 31.02.01 «Лечебное дело», 34.02.01 «Сестринское дело»

Данная методическая разработка составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта к подготовки выпускников по профессиональному модулю «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра. Решение проблем пациента путем сестринского ухода» по специальностям 31.02.01 «Лечебное дело» ‒ углубленный уровень среднего профессионального образования и 34.02.01 «Сестринское дело» ‒ базовый уровень среднего профессионального образования.

Методическая разработка предназначена для преподавателей медицинских колледжей для проведения практического занятия по ПМ 04. и ПМ 07. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра. Решение проблем пациента путем сестринского ухода» по теме « Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней ».

Данная тема является актуальной в связи с тем, что личная гигиена – отрасль гигиены, изучающая вопросы сохранения и укрепления здоровья человека путем соблюдения гигиенического режима его жизни и деятельности. В настоящее время личная гигиена стала мощным фактором укрепления здоровья и предупреждения инфекционных заболеваний, позволяет эффективно бороться с гиподинамией и нервно–психическим напряжением. Личная гигиена – это меры, направленные на соблюдение чистоты собственного тела и тщательный уход при лечении пациентов с патологией различных органов и систем.

Медицинская сестра и фельдшер должны обладать хорошими теоретическими знаниями и практическими умениями по теме « Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней ». Общий уход позволяет обслуживать пациентов независимо от вида и характера заболевания. Общий уход включает проведение сестринских вмешательств. При проведении занятия используются различные приемы, методы, формы и средства обучения. При изучении нового материала необходима связь с ранее изученными темами. В методической разработке имеются приложения, с помощью которых осуществляется контроль исходного уровня знаний, закрепление изученного материала. Имеются эталоны ответов.

Данная методическая разработка может оказать помощь преподавателям медицинского колледжа для проведения практического занятия по теме « Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней ».

Тема занятия: « Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней »

Тип занятия : практическое занятие.

Место проведения : кабинет доклинической практики.

Продолжительность занятия : 270 минут.

‒ Словесные: беседа, работа с учебным пособием, объяснение;

‒ Наглядные: иллюстрации, демонстрация;

Формирует теоретические и практические знания. Воспитывает нравственность, терпение. Развивает внимание, логическое мышление.

2. Репродуктивный. Формирование умений и навыков использования и применения полученных знаний.

II – III Решение ситуационных задач, выполнение практических заданий, работа по алгоритму.

Обогащают знания, формируют умения и навыки, аккуратность в работе.

Уровень освоения учебного материала:

I ‒ ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

II ‒ репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

III ‒ продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение практических манипуляций, решение проблемных задач).

‒ содействовать усвоению знаний и умений студентов по оказанию личной гигиены тяжелобольному пациенту и профилактике пролежней ;

‒ создать условия для осознания использования студентами знаний и умений в условиях моделируемых критических ситуаций будущей профессиональной деятельности;

‒ продолжить формирование практических умений по выполнению манипуляций, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья человека путем соблюдения гигиенического режима его жизни и деятельности ;

‒ развивать навыки учебной и творческой деятельности студентов, само ‒ и взаимопомощи;

‒ содействовать развитию воспитания чувства ответственности, долга.

Развивающие: развитие клинического мышления, познавательного интереса к теме занятия.

Воспитательные: стимулировать потребность в формировании ответственности за здоровье пациентов; воспитывать аккуратность при выполнении практических манипуляций; прививать любовь к избранной профессии.

Обучающийся должен знать :

Значение личной гигиены пациента.

Принципы гигиенического ухода.

Задачи сестринской помощи в зависимости от состояния пациента.

Бельевой режим стационара. Требования к постельному белью.

Обучающийся должен уметь:

Применять действующие нормативные документы: Приказы, САН.ПИН.

Информировать пациента о предстоящих действиях.

Оказывать помощь в зависимости от состояния пациента.

Соблюдать бельевой режим стационара и требование к постельному белью.

Приготовить постель для пациента.

Сменить нательное и постельное бельё.

Разместить пациента в постели в положениях Фаулера, Симса, на спине, на боку, на животе.

Проводить утренний туалет пациента (умывание, обработка глаз, носа, ушей, полости рта).

Подать судно и мочеприемник мужчине и женщине.

Проводить туалет наружных половых органов.

Оказывать помощь при недержании мочи и кала.

Дезинфицировать предметы ухода.

Формируемые общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно–коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 12. Организовать рабочее место с соблюдением требований производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

Формируемые профессиональные компетенции :

ПК 1. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 2. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 3. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 4. Соблюдать санитарно–противоэпидемический режим.

ПК 5. Вести утверждённую медицинскую документацию.

Наглядные пособия : почкообразные лотки, пинцеты, стерильные салфетки, растворы антисептиков (раствор фурациллина 1:5000), глицерин, шпателя, грушевидный баллончик или шприц Жанэ, мензурки, ножницы, пипетки, стерильный перевязочный материал, тазы, вёдра, рукавички для мытья пациентов, перчатки, ватные турунды, 3% раствор перекиси водорода, судно, клеенки маркированные, пеленка, ширма, туалетная бумага, регламентирующий дезинфицирующий раствор в емкостях, комплект чистого белья, клеенчатый мешок для использованного постельного белья, чистая рубашка, брюки, нижнее белье, клеенчатый мешок для грязного белья.

‒ методическая разработка практического занятия для преподавателя по теме « Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней »;

‒ методические рекомендации для аудиторной самостоятельной работы обучающихся по теме « Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней »;

‒ контрольные вопросы по теме « Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней »;

‒ жидкое мыло с дозатором;

‒ пинцеты одноразовые стерильные;

‒ бикс со стерильными салфетками, ватными шариками в бязевых упаковках; ‒ перчатки;

‒ антисептик для обработки рук;

‒ контейнеры с дезинфицирующим раствором с маркировкой «дезинфекции перчаток», «дезинфекции перевязочных средств», «дезинфекции перчаток», «дезинфекция клеенок», «дезинфекция суден»;

‒ фантомы, муляжи, функциональная кровать, фантом «человека»;

‒ аварийная аптечка (Ф‒50).

ПМ 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

УД «Анатомия и физиология человека»;

УД «Основы микробиологии».

Учебная практика по ПМ 07. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра. Решение проблем пациента путем сестринского ухода» по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» – углубленный уровень СПО;

Производственная практика по ПМ 07. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра. Решение проблем пациента путем сестринского ухода» по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» ‒ углубленный уровень СПО;

УД «Анатомия и физиология человека»;

УД «Основы микробиологии»;

ПМ 01. Диагностическая деятельность;

ПМ 02. Лечебная деятельность;

ПМ 03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе; Преддипломная практика по специальности 31.01.02 «Лечебное дело» – углубленный уровень СПО.

Учебная практика по ПМ 04. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра. Решение проблем пациента путем сестринского ухода» по специальности 34.02.01 «Сестринское дело» – базовый уровень СПО;

Производственная практика по ПМ 04. «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра. Решение проблем пациента путем сестринского ухода» по специальности 34.02.01 «Сестринское дело» ‒ базовый уровень СПО;

УД «Анатомия и физиология человека»;

УД «Основы микробиологии»;

ПМ 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессе»;

ПМ 03. «Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях»;

Преддипломная практика по специальности 34.01.02 «Сестринское дело» – базовый уровень СПО.

План практического занятия

1. Организационный момент занятия

Приветствие, отмечает отсутствующих студентов, выясняет причины, обращает внимание на внешний вид студентов (соблюдение формы одежды), готовность студентов к занятию

Обучающиеся готовят дневники, учебные пособия, ручки.

2. Мотивация изучаемой темы

Под личной гигиеной понимают очень объемный и каждодневный процесс.

Больной человек часто нуждается в помощи при осуществлении личной гигиены: умывании, бритье, уходе за полостью рта, волосами, ногтями, подмывании, приеме ванны, а также при осуществлении продуктов жизнедеятельности. В этой части ухода руки сестры становятся руками пациента. Но, помогая пациенту, нужно максимально стремиться к его самостоятельности и поощрять это желание.

На сегодняшнем занятии мы должны сделать важный шаг в решении данной проблемы ‒ освоить выполнение ухода за тяжелобольными пациентами по вопросам личной гигиены, проведение многих, иногда довольно сложных манипуляций.

3. Совместное целеполагание

Перед Вами на рабочих местах лежит перечень компетенций, выберите те из них, которые на ваш взгляд являются актуальными на сегодняшнем занятии.

А теперь давайте сформулируем цели сегодняшнего занятия:

– организовать и оказать помощь тяжелобольному пациенту при утреннем туалете;

‒ научиться организовывать собственную деятельность в профессиональных ситуациях, связанных с соблюдением личной гигиены тяжелобольного пациента;

‒ научиться осуществлять поиск информации для эффективного выполнения профессиональных задач;

‒ научиться выявлять ошибки в профессиональной деятельности с целью предупреждения инфицирования пациента.

4. Контроль уровня знаний студентов (проверка домашнего задания, актуализация знаний по вопросам темы)

Тестовый контроль по теме «Личная гигиена тяжелобольного пациента» (приложение № 1). Студенты отвечают на тестовые задания.

Диктант по теме «Личная гигиена тяжелобольного пациента» (приложение №2) Читает вопросы студентам. Студенты отвечают на вопросы. Заполняют схему (Задание 3).

Задает вопросы по самоподготовке для проведения занятия.

Раскрывает содержание темы, демонстрирует (на фантоме) алгоритм подачи судна и мочеприемника (мужчине и женщине), уход за наружными половыми органами и промежностью. Дает методические рекомендации обучающимся к самостоятельной работе, раздает методические рекомендации для аудиторной самостоятельной работы.

Слушают, наблюдают за демонстрацией преподавателем алгоритма подачи судна и мочеприемника (мужчине и женщине), уход за наружными половыми органами и промежностью (на фантоме), осмысливают полученную информацию. Развивать клиническое мышление студентов, овладеть практическими умениями (приложение №3 – 12).

6. Самостоятельная работа студентов (70%)

‒ работа «малыми» группами;

Создает условия для самостоятельной работы студентов, наблюдает, корректирует самостоятельную работу, обращает внимание на правильность выполнения организации и оказания помощи пациенту при утреннем туалете, добивается правильного выполнения алгоритма (на фантоме).

Пользуясь алгоритмом, отрабатывают алгоритм выполнения оказания помощи пациенту при утреннем туалете (на фантоме), работая малыми группами, обучают друг друга под контролем преподавателя.

Подготовить студентов к самостоятельной работе по организации и оказанию помощи пациенту при утреннем туалете.

7. Закрепление изученного материала:

Создает условия для закрепления изучаемого материала, дает методические указания, раздаёт ситуационные задачи, корректирует, руководит, дополняет, оценивает действия студентов.

Решают ситуационные задачи (приложение № 13)

Выяснение степени усвоения знаний и умений, способность применять полученные знания и умения на практике.

8. Рефлексия, само ‒ и взаимооценка (достижение цели занятия).

Заполнение рефлексивных карт на данном этапе занятия в соответствии с поставленными целями.

Самооценка (приложение №14).

9. Заполнение документации

Пользуясь методическими рекомендациями, записывают в дневник необходимую информацию по ходу практического занятия.

10. Подведение итогов занятия. Выставление оценок

Оценивает работу каждого студента, обращает внимание на сложные моменты темы, проверяет дневники, выставляет оценку каждому студенту с комментариями.

Выслушивают преподавателя, анализируют, в случае необходимости задают вопросы.

Дает рекомендации по выполнению домашнего задания: изучить новый материал по теме « Личная гигиена тяжелобольного пациента. Профилактика пролежней ».

Слушают, записывают задания, задают вопросы.

Осознание студентами важности владения знаниями в объёме, достаточном для выполнения профессиональных обязанностей

Источник