Возможность делать что либо поступать так чтобы обеспечить необходимые условия
Как правильно ставить задачи, чтобы сотрудники их выполняли
Многие считают, что эффективные менеджеры только и делают, что отдают распоряжения своим подчиненным. Однако не это показатель эффективности. Приказы — метод управления для чрезвычайных ситуаций, а настоящие менеджеры не приказывают, а направляют и мотивируют сотрудников, помогая им определить лучший путь решения задач. В этом им помогают открытые вопросы.
Приказы предполагают, что вы говорите конкретному человеку что он должен сделать: «Отправьте мне этот файл», «Распланируйте бюджет» т.д. Поступая так, вы не позволяете человеку даже подумать, как лучше подойти к выполнению задачи. Все, что он может сделать, — это четко следовать вашим инструкциям. Таким образом, вы подавляете творческое и критическое мышление подчиненного.
Вместо того, чтобы давать распоряжения, эффективные менеджеры указывают направление и делятся инструкциями. Они говорят сотрудникам, какой результат хотят видеть, и дают им возможность проявить себя.
Лучше обсуждать проблему, а не приказывать
Отдавать сотрудникам приказы — не самый эффективный подход. Гораздо продуктивнее использовать другую методику — описать объем работы или задачу, которая должна быть решена, выслушать идеи и обсудить результат. Большинство людей нужно в определенной степени контролировать, чтобы они не отклонялись от намеченной цели. Соответственно, задача руководителя состоит в том, чтобы правильно описать эту конечную цель. При этом на вопрос «Как именно осуществлять задуманное», сотрудник отвечает сам — это стимулирует интерес к задаче и подпитывает творческое мышление.
Когда вы рассказываете сотруднику о том, что вы ожидаете от него получить, вы предоставляете ему свободу действий — он волен сам решать, как лучше выполнить задачу. И хотя его идеи не всегда могут соответствовать вашему представлению о лучшем методе решения задачи, важно признавать тот факт, что это нормально. Любая работа может иметь несколько эффективных методов реализации. Возможно, именно ваш сотрудник предложит лучший метод.
Задачи нужно подавать в формате проблем. То есть важно описать основную проблему, которая будет решена благодаря выполнению той или иной работы. Если это возможно, опишите цели работы. И только затем задайте вопрос: «Как вы планируете решать эту задачу?».
Дополнительно не лишним будет задать следующие открытые вопросы:
Подобные вопросы расширяют возможности сотрудников. Вместо того, чтобы требовать от них соответствия вашим представлениям, вы подталкиваете их шире мыслить, анализировать задачу и оценивать риски. Кроме того, ваша готовность позволить им выбрать один подход из предложенных показывает, что вы доверяете им в принятии решений.
Важно фиксировать конкретные результаты
Все приказы, как правило, становятся понятны при описании задачи, а вот желаемые результаты, если они не проговариваются, создают почву для различных интерпретаций. Поэтому, когда вы ставите задачи, вам нужно четко определять результаты, которые вы ожидаете увидеть.
Например, вы можете обратиться к работнику с такой просьбой: «Мне бы хотелось, чтобы вы просмотрели данные за прошлый месяц». А можете сформулировать ее точнее: «Пожалуйста, посмотрите данные за прошлый месяц. В идеале я хочу услышать от вас рекомендации относительно того, какие действия мы должны предпринимать дальше. Команде менеджеров нужны идеи по инвестициям в новые проекты, и ваше участие в этом вопросе очень важно. Встреча состоится в четверг, поэтому, если вы сможете проанализировать данные до вторника, у нас будет время на то, чтобы обсудить с вами выводы и рекомендации во время нашей еженедельной встречи в среду утром. Спасибо!».
Определяя задачу, всегда делайте акцент на следующих деталях:
7 коммуникационных правил при постановке задач
Какие ошибки совершают руководители при поставке задач
На самом деле таких ошибок не так много, как может показаться. Всего достаточно выделить пять важных деталей, на которые не обращают должного внимания руководители.
1. Вы думаете, что подчиненные должны догадаться о том, что вы имеете в виду
Одна из ключевых ошибок руководителей — они уверены в том, что подчиненные догадываются о деталях задач, которые они перед ними ставят. В то время как обязательное условие для правильного выполнения задания — это четкая инструкция по любым вопросам. Вам потребуется всего несколько секунд, чтобы объяснить детали, зато это предотвратит ошибки и конфликты.
2. Вы заменяете конкретные дедлайны словами «быстро», «скоро», «не так срочно».
Смысл, который вы вкладываете в слово «скоро», может сильно отличаться от того, что вкладывают в него ваши коллеги. Вы можете думать, что «скоро» подразумевает «в течение двух часов», а ваши сотрудники, которым вы не уточнили временные рамки, будут уверены, что у них есть на задачу несколько дней. Такие недопонимания могут иметь серьезные последствия для любого бизнеса.
3. Вы не считаете нужным приводить примеры.
Примеры особенно полезны в том случае, если сотрудник ранее не выполнял подобные задачи. Они хорошо дополнят инструкцию, которую вы даете, внесут ясность и помогут сформировать более четкое представление о том, чего вы хотите получить на выходе.
Например, если вы просите сотрудника разработать опрос удовлетворенности клиентов по новому продукту, то вы можете отправить им примеры других опросов, которые использовались ранее.
4. Вы не предлагаете альтернативные варианты.
При постановке задачи стоит предусмотреть несколько альтернативных вариантов на случай, если предпочтительный для вас вариант нельзя реализовать по объективным причинам.
Пример постановки задачи с альтернативными вариантами: «Я хочу, чтобы встреча с финансовым директором состоялась 20-го числа текущего месяца. Если он не сможет встретиться 20-го числа, то можно рассмотреть вариант после обеда 26-го. Либо мы можем встретиться в этот день с аналитиком».
Предоставляя альтернативы, вы даете возможность сотрудникам выполнять работу спокойно, но с возможностью постоянной перепроверки. Это сэкономит вам время, потому что сотрудникам не нужно будет постоянно вас дергать с вопросами и уточнениями.
5. Вы не проверяете, понял ли сотрудник задачу.
Прежде чем вы отпустите сотрудника, убедитесь в том, что он понял задачу и результаты, которые от него ожидают. Вы можете поинтересоваться, остались ли у него вопросы к вам. Проблема заключается лишь в том, что слишком часто сотрудники автоматически говорят «нет». Либо они могут ошибочно думать, что понимают задачу, либо могут стесняться переспросить. Поэтому лучше самим убедиться в том, что они услышали то, что вы сказали.
Дополнительные открытые вопросы, которые проверяют правильное понимание задачи:
Избегайте таких закрытых вопросов, как «Вам всё понятно?». Это закрытые вопрос: они не приглашают сотрудника к диалогу и не позволяют убедиться в том, действительно ли поставленная задача ему понятна.
Нельзя
Не пропустите новые публикации
Подпишитесь на рассылку, и мы поможем вам разобраться в требованиях законодательства, подскажем, что делать в спорных ситуациях, и научим больше зарабатывать.
Тестирование по обществознанию с ответами
1. Встреча почетных гостей хлебом-солью, снятие головного убора в помещении – примеры:
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
2. В средние века при посвящении в рыцари большое значение имело опоясывание рыцаря. Речь идет о:
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
3. Читать лежа, болтать во время еды – это пример:
А) опасных привычек;
В) вредных привычек;
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
4. Возможность что-либо делать, поступать так, чтобы обеспечить необходимые условия своей жизнедеятельности называется:
А) свободой человека;
В) желанием человека;
Г) обязанностью человека.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
5. В перечне признаков укажите то, что не характерно для обычаев:
А) упорядочивают жизнь;
Б) обязательны для всех;
В) имеют письменную форму;
Г) облегчают принятие решения;
Д) за несоблюдение их возможно наказание;
Е) объединяют людей.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
6.Оцените следующие суждения:
А. Справедливость требует ограничения свободы.
Б. Ограничение свободы несправедливо.
4) оба суждения неверны.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
7. Отметьте верное суждение:
А. В Конституции РФ названы права, свободы и обязанности граждан;
Б. Конституция РФ – свод всех законов, действующих в государстве;
В. Конституция РФ определяет понятие «преступление»;
Г. Конституция РФ закрепляет основы общественного строя.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
8. Оцените следующие суждения:
А. Защищать Отечество – это обязанность гражданина.
Б. Защищать Отечество – это патриотический долг гражданина.
4) оба суждения неверны.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
9. Назовите родину современной рекламы, где возникли в XIX веке рекламные агентства, превратившие рекламу в самостоятельный вид деятельности:
10. Света решила подарить Кате на день рождения чайный сервиз. Где она сделает покупку?
А) в оптовом магазине;
В) в розничном магазине;
Г) в фондовом магазине.
11. В перечне поступков отметьте те, которые в большей степени регулируются моралью, чем правом:
А) перешел улицу в неположенном месте;
Б) обидел своего товарища;
В) отказался оплатить проезд в городском транспорте;
Г) оскорбил продавца в магазине;
Е) отказал в помощи пожилой соседке.
0,5 баллов за каждый правильный ответ; за любой иной ответ-0
12. Всеобщая декларация прав человека была принята:
13._______________- это определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации.
14. Специальные знания, полученные работником, а также приобретенные им в практической деятельности умения, навыки называют_________ работника.
15. Экономическая деятельность, направленная на получение прибыли называется _________.
16. ____________- принятая в особых кругах общества система правил поведения, установленный порядок поведения где-либо.
17. _________- сыщик, ведущий расследование уголовных дел.
18. Соотнесите правоохранительные органы и их задачи:
А) представление интересов обвиняемого;
Б) осуществление надзора за исполнением законов;
В) удостоверение всевозможных сделок (договоров), оформление наследственных прав;
Г) разрешение конкретных правовых споров на основе закона;
Д) охрана общественного порядка; борьба с преступностью.
2 балла за все правильно установленные соответствия;
1 балл за три правильно установленных соответствия;
19. Установите соответствие.
А) все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах;
Б) права человека принадлежат всем людям именно потому, что они – люди, права человека не нужно покупать и т.д.
В) каждый человек обладает совокупностью прав; нельзя пользоваться одними правами и быть лишенными других.
1) права человека неделимы;
2) права человека носят всеобщий характер;
3) права человека неотчуждаемы.
1 балл за все правильно установленные соответствия;
20. Какую функцию выполняют деньги в следующих случаях:
А) бабушка получила пенсию;
Б) на рынке она купила внукам 1,5 кг яблок по 20 руб. за кг, заплатив 30 рублей;
В) 500 рублей она положила на срочный вклад «Детский» в Сбербанк.
1. Средство платежа
2. Средство обращения
3. Средство сбережения
4. Средство измерения стоимости
1 балл за все правильно установленные соответствия;
21. Три поросенка решили построить кирпичный дом. В течение двух лет каждый из них покупал ежемесячно по 30 кирпичей в магазине стройматериалов. В итоге за все было уплачено 5000 медяков. На оптовой базе 10 кирпичей продаются за 15 медяков. Произведите несложные расчеты и выясните, сколько денег смогли бы сэкономить поросята, если бы купили все кирпичи на оптовой базе.
2 балла за правильный ответ,
2
2.
5 баллов за полный правильный ответ
За каждый правильный названный элемент герба – 1 балл. Всего 14 баллов.
Задание для школьников
обучающихся в 8 классе
1. Встреча почетных гостей хлебом-солью, снятие головного убора в помещении – примеры:
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
2. В средние века при посвящении в рыцари большое значение имело опоясывание рыцаря. Речь идет о:
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
3. Ребенок, выросший в среде диких животных, не сможет стать человеком в полном смысле этого слова, потому что:
А) ему не хватало человеческого общения;
Б) он не мог полноценно питаться;
В) у него нет навыка пользования бытовыми приборами;
Г) он не научился говорить.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
4. Человек – существо биосоциальное. Это значит:
А) биологическое в нем стоит на первом плане;
Б) социальное в нем развивается раньше биологического;
В) биологическое и социальное в нем неразрывно связано;
Г) социальное может развиваться отдельно от биологического.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
5. Выберите правильный ответ:
А) деятельность человека неразрывно связана с речью;
Б) чем больше у человека потребностей, тем сильнее развито мышление;
В) речь и мышление невозможно отделить друг от друга;
Г) речь нужна только для обмена информацией;
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
6. Освоившись на необитаемом острове Робинзон нуждался в первую очередь в удовлетворении:
А) духовных потребностей;
Б) физических потребностей;
В) потребностей в труде;
Г) потребностей в общении.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
7. В сказке о золотой рыбке старуха не знала о том, что:
А) рыбка уже выполнила 3 желания;
Б) существует ограниченность ресурсов;
В) у старика есть свое потребности;
Г) нельзя нарушать экологическое состояние океана.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
8. Поведение человека в обществе регулируют:
В) виды деятельности;
Г) ценностные ориентиры.
1 балл за правильный ответ; за любой иной ответ-0
9. К ложным потребностям человека относятся:
А) те, что заставляют его работать;
Б) те, которые ему не нужны и вредят его здоровью;
В) те, что неприятны на вкус и запах;
Г) те, в которых он сегодня не нуждается.
10. Какая из перечисленных потребностей является социальной?
А) потребность пить, есть, дышать;
Б) инстинкт самосохранения;
В) определенная тепловая среда;
Г) потребность общаться с другими людьми.
11. Культура человека может быть:
12. Что из перечисленного не относится к органам чувств человека?
24. Что из перечисленного не относится к понятию научного познания истины?
Б) народная мудрость;
Г) нет верного ответа.
25. Неповторимость и своеобразие каждого человека определяется понятием:
26. Какое из суждений более точно отражает связь общества и природы?
А) Появление человеческого общества привело к нарушению природного равновесия.
Б) Общество – слишком незначительная часть природы, чтобы существенным образом влиять на ее состояние.
В) Общество, влияя на природу, наносит ей серьезный ущерб, то же можно сказать о влиянии природы на общество.
Г) Общество и природа взаимно обусловливают друг друга: нет общества вне природы, нет природы вне общества.
Д) Общество и природа взаимно влияют друг на друга, и это имеет и положительные и отрицательные последствия как для общества, так и для природы.
27. Человека от животного отличает _______________________ (1) Человек __________________(2) природную среду, животное__________________ (3) к ней.
3 балла за полный правильный ответ.
28. Совокупность правил поведения, следование которым основано на внутреннем убеждении человека, называется _________________ (1). С помощью моральных норм оцениваются ________________(2) человека. Мораль регулирует ____________ (3) человека во всех сферах общественной жизни и является регулятором его действий наряду с __________(4) и ________________(5).
4 балла за полный правильный ответ.
29. Соотнесите понятия и их определения.
1) совокупность черт, признаков, присущих конкретному человеку;
2) индивидуальное сочетание свойств личности;
3) индивидуально – психологические особенности личности;
4) совокупность социально значимых качеств.
2 балла за все правильно установленные соответствия;
1 балл за три правильно установленных соответствия;
30. Установите соответствие.
А) все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах;
Б) права человека принадлежат всем людям именно потому, что они – люди, права человека не нужно покупать и т.д.
В) каждый человек обладает совокупностью прав; нельзя пользоваться одними правами и быть лишенными других.
1) права человека неделимы;
2) права человека носят всеобщий характер;
3) права человека неотчуждаемы.
1 балл за все правильно установленные соответствия;
31. Что из перечисленного ниже относится к:
А) вежливое обращение продавца с покупателем;
Б) спасение прохожим утопающего;
В) обязанность предъявления продавцом чека на покупку;
Г) посещение больного товарища;
Д) штраф за нарушение правил дорожного движения;
Е) помощь пожилой соседке;
Ж) оплата коммунальных услуг.
2 балла за полный правильный ответ,
32. Что из перечисленного ниже относится к:
1) экологическому кризису;
2) экологической катастрофе.
А) разлив нефти у берегов Японии в результате аварии на танкере «Находка»;
Б) авария на Чернобыльской АЭС;
В) загрязнение вредными сбросами Москвы-реки;
Г) пересыхание Арала;
Д) значительное превышение норм содержания токсичных веществ в воздухе крупных городов.
2 балла за полный правильный ответ,
33. Какие из перечисленных характеристик и свойств человека, а также особенностей его жизни можно отнести к:
1) биологически заданным;
2) социально обусловленным.
А) членораздельная речь;
Б) конечность существования;
В) предрасположенность к определенным заболеваниям;
Г) способность мыслить логически;
Д) чувственное восприятие мира;
Е) объединение в большие и малые группы людей;
Ж ) индивидуальная продолжительность жизни.
2 балла за полный правильный ответ,
За каждый правильный названный элемент герба – 1 балл. Всего 14 баллов.
1. Абсолютный запрет, накладываемый на какое-либо действие, называется:
2. Новая комбинация известных культурных элементов или комплексов называется:
б) культурной диффузией;
3. Для массовой культуры характерно:
а) создается профессионалами,
б) создается любителями,
в) является авторской,
г) является анонимной.
4. Внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку у окружающих, называются:
5. К социальным наукам относятся:
6. Культурным комплексом является:
7. Для описания ситуации, когда в течение конкретного периода исчезает больше культурных черт, чем добавляется, используется понятие:
а) культурное истощение,
б) культурная аккумуляция,
в) культурная диффузия,
8. Какие из данных статусов являются достигаемыми?
9. Институтами первичной социализации являются:
б) коллеги по работе,
10. Для какого типа общества не характерна массовая культура?
11. Совокупность культурных черт, возникших на базе исходного элемента и функционально с ним связанных, называется:
а) культурный ареал,
б) культурный комплекс,
в) культурное наследие,
г) культурная универсалия.
12. Образ жизни не включает в себя:
а) разговорный язык,
б) манеры поведения,
г) изящное искусство.
13. Кратковременное эмоциональное пристрастие, распространенное в отдельных социальных группах называется:
14. Артефактом не является:
15. К культурным универсалиям не относится:
16. К свадебным обрядам относятся:
б) брачный контракт,
г) регистрация брака.
17. Убежденность, эмоциональная приверженность какой-либо идее, реальной или иллюзорной, называется:
18. Каналом культурной диффузии не является:
г) культурная изоляция.
19. Субкультуры являются:
а) культурами специфических социальных групп,
б) элементами контркультуры,
в) культурными универсалиями,
г) культурами этнических групп.
20. Нарушение культурного единства общества, возникающее из-за отсутствия четко установленных социальных норм, называется:
б) культурная трансмиссия,
г) культурное истощение.
Фермерское хозяйство принимает решение «Что производить?». Если поле засеять кукурузой, то урожай составит 100 т, если свеклой, то урожай составит 1000 т. Определите альтернативную стоимость одной тонны свеклы.
Спрос и предложение на товар, который не подлежит транспортировке, имеют вид 
и 
. Определите выручку от продажи данного товара при равновесной цене и равновесном объеме.
Отказавшись от работы столяром с зарплатой 120000 руб в год, а так же от работы референтом в 100000 руб в год, Иван поступил в колледж с годовой платой за обучение в размере 60000 руб в год. Определите, какова альтернативная стоимость решения Ивана за первый год обучения, если половину платы за обучение Ивану компенсирует государство.
В стране А и в стране В производятся самолеты и теплоходы. Кривые производственных возможностей имеют вид: в стране А 
; в стране В 
. Какая страна имеет относительное преимущество в производстве самолетов?
Дайте развёрнутый ответ на следующий вопрос:
Охарактеризуйте форму правления России.
1. Средствами поощрения или наказания, стимулирующими людей соблюдать социальные нормы, являются:
в) правоохранительные органы,
г) религиозные убеждения.
2. Неформальными негативными санкциями являются:
а) правительственные награды,
б) дружеская похвала,
г) конфискация имущества.
3. К мировым религиям относятся:
4. Группа заговорщиков, незаконно захватывающих власть и правящих диктаторскими методами, называется:
5. К базовым социальным институтам общества относятся:
6. Причинами групповой мобильности служат следующие факторы:
б) получение образования,
в) смена политического режима,
г) распад государства.
7. Образование как социальный институт выполняет следующие функции:
г) сублимации агрессии.
8. Какие из данных статусов являются приписываемыми?
9. Каналами социальной мобильности являются:
10. Какие типы семьи преобладают в современном российском обществе?
а) полигамные семьи,
б) моногамные семьи,
в) гомогенные семьи,
г) гетерогенные семьи.
11. Система социального взаимодействия не включает в себя:
а) социальное действие,
г) социальные санкции.
12. Проявлением внутреннего социального контроля является:
г) знание норм морали.
13. Делинквентыми формами поведения являются:
г) убийство другого человека.
14. Неинституализированная сплоченная социальная группа, объединенная на добровольных началах верой в избранное учение, называется:
15. Положение, которое человек занимает в малой, или первичной, группе, в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам, называется:
б) социальный статус,
г) формальный статус.
16. Совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом, называется:
в) ролевые ожидания,
г) статусный маркер.
17. Обособленная общественная группа, члены которой связаны происхождением или правовым положением, принадлежность к которой является наследственной, называется:
а) философское учение,
б) религиозная секта,
г) политическая партия.
19. Быстро разбогатевший человек, который пытается пробиться в высшие слои общества лишь на основе своего богатства:
20. К инструментам мягкого и косвенного социального контроля относятся:
а) политические репрессии,
в) средства массовой информации,
г) общественное мнение.
Постоянные издержки производства составляют 5000 ден.ед.. Средние переменные издержки равны 0.5 ден.ед., цена за единицу товара 2 ден.ед.. Определите, какое количество изделий необходимо изготовить, чтобы получить прибыль в 1000 ден.ед..
Определите средние переменные издержки при выпуске 20 единиц продукции, если общие постоянные затраты равны 100 ден.ед., а средние общие издержки равны 15 ден.ед. при выпуске 20 единиц продукции.
Снижение цены монополистом привело к увеличению объема производства с 3 тыс. до 4 тыс. единиц в день, причем число занятых сократилось на 1/3. Определите, как изменилась производительность труда.
Спрос и предложение на товар, который не подлежит транспортировке, имеют вид и . Администрация ввела налог 20 ден.ед. на единицу товара, который платят продавцы. Определите равновесный сбыт на рынке после введения данного налога.
Фермер на своем участке может выращивать свеклу и картофель. Линия производственных возможностей фермера имеет вид 
, где 
— производство свеклы, 
— производство картофеля. Определите, чему равны альтернативные издержки 10-го центнера картофеля и максимально возможный урожай свеклы, который фермер имеет возможность получать при эффективном хозяйствовании и сборе урожая картофеля, равном 10 ц.
Дайте развёрнутый ответ на следующий вопрос:
Соотношение правового государства и гражданского общества.
1. Для XVIII – XIX вв. характерной была:
а) социалистическая революция,
б) неолитическая революция,
г) промышленная революция.
2. Какое общество называется традиционным?
3. Форма правления, при которой политическое и экономическое господство осуществляется небольшой группой лиц, называется:
4. Переход от индустриального к постиндустриальному обществу характеризуется:
а) собственность, как критерии социального неравенства, не теряет свое значение,
в) классовое деление уступает место профессиональному,
г) собственность, как критерии социального неравенства, теряет свое значение.
6. Сословием не являются:
а) существует в любом обществе,
б) характерен для индустриального и постиндустриального обществ,
в) характерен только для индустриального общества,
г) характерен только для европейских обществ.
7. В постиндустриальном обществе большая часть населения занята:
а) в высокотехнологичной промышленности и сфере услуг,
б) в промышленности,
в) в сельском хозяйстве,
г) в сфере разработки высоких технологий.
8. Для простых обществ характерно наличие:
а) социальной стратификации,
б) этническое многообразие,
в) наличие многоуровневой системы управления,
г) прямая демократия.
9. Закрытое общество характеризуется:
в) ограниченной мобильностью,
г) неспособностью к инновациям.
10. Функциональная теория стратификации исходит из:
а) принципа социальной справедливости,
б) принципа равных возможностей,
в) принципов трудовой этики,
г) принципов демократического централизма.
11. Исторически сложившаяся группа людей, связанная общностью территории, где она формировалась, общностью языка, культуры, быта и особенностями психического склада, обозначается как:
12. Женское движение за предоставление женщинам одинаковых с мужчинами избирательных прав, называется:
13. Приверженность в политике и идеях к крайним взглядам и действия, называется:
14. Принцип управления, при котором руководство осуществляется группой лиц, обладающих равными правами и обязанностями при решении вопросов, относящихся к компетенции данного общества, называется:
15. Для тоталитарного государства не характерны:
а) диктатура одной политической партии,
б) преследование инакомыслящих,
16. Количество социальных ролей, которые исполняет индивид, максимально
в) в пожилом возрасте
г) в трудоспособном возрасте
17.Психологические типологии личности используются в социологии
а) как инструмент эмпирического исследования социальных групп
б) для изучения конкретных индивидов
в) практически не используются
г) как познавательная модель для изучения определенных сфер деятельности человека
18.Социология и социальная психология различаются
а) предметом и методами
б) предметом и объектом
19. К институализированным формам деятельности, связанным с институтом армии НЕ относятся
б) неуставные отношения
г) строевая подготовка
20. В большинстве теорий индустриального общества используется идея
а) географического детерминизма
б) технологического детерминизма
в) биологического детерминизма
г) экономического детерминизма
Постоянные издержки производства составляют 5000 ден.ед.. Средние переменные издержки равны 0.5 ден.ед., цена за единицу товара 2 ден.ед.. Определите, какое количество изделий необходимо изготовить, чтобы получить прибыль в 1000 ден.ед..
Коэффициент эластичности спроса по цене в точке при Р = 100 ден.ед. и Q = 100000 ед. составляет – 1.5. Фирма оптимизирует производство при Q = 120000 ед. Определите величину выручки при оптимальном объеме производства.
Себестоимость единицы товара составляет 150 ден.ед.. Определите уровень цены единицы данного товара, обеспечивающий рентабельность производства, равную 60 %.
В первый год производительность труда выросла на 30 %. Во второй год выпуск продукции снизился на 20 % при уменьшении численности работающих на 15 %. Определите, как изменилась производительность труда за 2 года.
Определите, как изменится величина годовых амортизационных отчислений, если известно, что стоимость основных производственных фондов, используемых в национальной экономике, увеличилась на 15 %, а норма амортизационных отчислений уменьшится с 10 % до 8 % за год при прочих равных условиях.
Дайте развёрнутый ответ на следующий вопрос:
Структура высшей государственной власти в Российской Федерации.
Тесты по обществознанию (9 класс)
1. Абсолютный запрет, накладываемый на какое-либо действие, называется:
2. Новая комбинация известных культурных элементов или комплексов называется:
б) культурной диффузией;
3. Для массовой культуры характерно:
а) создается профессионалами,
б) создается любителями,
в) является авторской,
г) является анонимной.
4. Внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку у окружающих, называются:
5. К социальным наукам относятся:
6. Культурным комплексом является:
7. Для описания ситуации, когда в течение конкретного периода исчезает больше культурных черт, чем добавляется, используется понятие:
а) культурное истощение,
б) культурная аккумуляция,
в) культурная диффузия,
8. Какие из данных статусов являются достигаемыми?
9. Институтами первичной социализации являются:
б) коллеги по работе,
10. Для какого типа общества не характерна массовая культура?
11. Совокупность культурных черт, возникших на базе исходного элемента и функционально с ним связанных, называется:
а) культурный ареал,
б) культурный комплекс,
в) культурное наследие,
г) культурная универсалия.
12. Образ жизни не включает в себя:
а) разговорный язык,
б) манеры поведения,
г) изящное искусство.
13. Кратковременное эмоциональное пристрастие, распространенное в отдельных социальных группах называется:
14. Артефактом не является:
15. К культурным универсалиям не относится:
16. К свадебным обрядам относятся:
б) брачный контракт,
г) регистрация брака.
17. Убежденность, эмоциональная приверженность какой-либо идее, реальной или иллюзорной, называется:
18. Каналом культурной диффузии не является:
г) культурная изоляция.
19. Субкультуры являются:
а) культурами специфических социальных групп,
б) элементами контркультуры,
в) культурными универсалиями,
г) культурами этнических групп.
20. Нарушение культурного единства общества, возникающее из-за отсутствия четко установленных социальных норм, называется:
б) культурная трансмиссия,
г) культурное истощение.
Тесты по обществознанию (10 класс)
1. Средствами поощрения или наказания, стимулирующими людей соблюдать социальные нормы, являются:
в) правоохранительные органы,
г) религиозные убеждения.
2. Неформальными негативными санкциями являются:
а) правительственные награды,
б) дружеская похвала,
г) конфискация имущества.
3. К мировым религиям относятся:
4. Группа заговорщиков, незаконно захватывающих власть и правящих диктаторскими методами, называется:
5. К базовым социальным институтам общества относятся:
6. Причинами групповой мобильности служат следующие факторы:
б) получение образования,
в) смена политического режима,
г) распад государства.
7. Образование как социальный институт выполняет следующие функции:
г) сублимации агрессии.
8. Какие из данных статусов являются приписываемыми?
9. Каналами социальной мобильности являются:
10. Какие типы семьи преобладают в современном российском обществе?
а) полигамные семьи,
б) моногамные семьи,
в) гомогенные семьи,
г) гетерогенные семьи.
11. Система социального взаимодействия не включает в себя:
а) социальное действие,
г) социальные санкции.
12. Проявлением внутреннего социального контроля является:
г) знание норм морали.
13. Делинквентыми формами поведения являются:
г) убийство другого человека.
14. Неинституализированная сплоченная социальная группа, объединенная на добровольных началах верой в избранное учение, называется:
15. Положение, которое человек занимает в малой, или первичной, группе, в зависимости от того, как он оценивается по своим индивидуальным качествам, называется:
б) социальный статус,
г) формальный статус.
16. Совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом, называется:
в) ролевые ожидания,
г) статусный маркер.
17. Обособленная общественная группа, члены которой связаны происхождением или правовым положением, принадлежность к которой является наследственной, называется:
а) философское учение,
б) религиозная секта,
г) политическая партия.
19. Быстро разбогатевший человек, который пытается пробиться в высшие слои общества лишь на основе своего богатства:
20. К инструментам мягкого и косвенного социального контроля относятся:
а) политические репрессии,
в) средства массовой информации,
г) общественное мнение.
Тесты по обществознанию (11 класс)
а) социалистическая революция,
б) неолитическая революция,
г) промышленная революция.
2. Какое общество называется традиционным?
3. Форма правления, при которой политическое и экономическое господство осуществляется небольшой группой лиц, называется:
4. Переход от индустриального к постиндустриальному обществу характеризуется:
а) собственность, как критерии социального неравенства, не теряет свое значение,
в) классовое деление уступает место профессиональному,
г) собственность, как критерии социального неравенства, теряет свое значение.
6. Сословием не являются:
а) существует в любом обществе,
б) характерен для индустриального и постиндустриального обществ,
в) характерен только для индустриального общества,
г) характерен только для европейских обществ.
7. В постиндустриальном обществе большая часть населения занята:
а) в высокотехнологичной промышленности и сфере услуг,
б) в промышленности,
в) в сельском хозяйстве,
г) в сфере разработки высоких технологий.
8. Для простых обществ характерно наличие:
а) социальной стратификации,
б) этническое многообразие,
в) наличие многоуровневой системы управления,
г) прямая демократия.
9. Закрытое общество характеризуется:
в) ограниченной мобильностью,
г) неспособностью к инновациям.
10. Функциональная теория стратификации исходит из:
а) принципа социальной справедливости,
б) принципа равных возможностей,
в) принципов трудовой этики,
г) принципов демократического централизма.
11. Исторически сложившаяся группа людей, связанная общностью территории, где она формировалась, общностью языка, культуры, быта и особенностями психического склада, обозначается как:
12. Женское движение за предоставление женщинам одинаковых с мужчинами избирательных прав, называется:
13. Приверженность в политике и идеях к крайним взглядам и действия, называется:
14. Принцип управления, при котором руководство осуществляется группой лиц, обладающих равными правами и обязанностями при решении вопросов, относящихся к компетенции данного общества, называется:
15. Для тоталитарного государства не характерны:
а) диктатура одной политической партии,
б) преследование инакомыслящих,
16. Количество социальных ролей, которые исполняет индивид, максимально
в) в пожилом возрасте
г) в трудоспособном возрасте
17.Психологические типологии личности используются в социологии
а) как инструмент эмпирического исследования социальных групп
б) для изучения конкретных индивидов
в) практически не используются
г) как познавательная модель для изучения определенных сфер деятельности человека
18.Социология и социальная психология различаются
а) предметом и методами
б) предметом и объектом
19. К институализированным формам деятельности, связанным с институтом армии НЕ относятся
б) неуставные отношения
г) строевая подготовка
20. В большинстве теорий индустриального общества используется идея
а) географического детерминизма
б) технологического детерминизма
в) биологического детерминизма
г) экономического детерминизма
Мини-задачи для 11 класса.
Постоянные издержки производства составляют 5000 ден.ед.. Средние переменные издержки равны 0.5 ден.ед., цена за единицу товара 2 ден.ед.. Определите, какое количество изделий необходимо изготовить, чтобы получить прибыль в 1000 ден.ед..
Коэффициент эластичности спроса по цене в точке при Р = 100 ден.ед. и Q = 100000 ед. составляет – 1.5. Фирма оптимизирует производство при Q = 120000 ед.. Определите величину выручки при оптимальном объеме производства.
Себестоимость единицы товара составляет 150 ден.ед.. Определите уровень цены единицы данного товара, обеспечивающий рентабельность производства, равную 60 %.
В первый год производительность труда выросла на 30 %. Во второй год выпуск продукции снизился на 20 % при уменьшении численности работающих на 15 %. Определите, как изменилась производительность труда за 2 года.
Определите, как изменится величина годовых амортизационных отчислений, если известно, что стоимость основных производственных фондов, используемых в национальной экономике, увеличилась на 15 %, а норма амортизационных отчислений уменьшится с 10 % до 8 % за год при прочих равных условиях.
Пр = TR – TC ; 1000 = 2 Q – (5000 + 0.5 Q ); Q = 4000.
Q = 250000 – 150Р); При Р = 86.67 и Q = 120000 TR = PQ = 10.4 млн. ден.ед.
Мини-задачи для 10 класса.
Постоянные издержки производства составляют 5000 ден.ед.. Средние переменные издержки равны 0.5 ден.ед., цена за единицу товара 2 ден.ед.. Определите, какое количество изделий необходимо изготовить, чтобы получить прибыль в 1000 ден.ед..
Определите средние переменные издержки при выпуске 20 единиц продукции, если общие постоянные затраты равны 100 ден.ед., а средние общие издержки равны 15 ден.ед. при выпуске 20 единиц продукции.
Снижение цены монополистом привело к увеличению объема производства с 3 тыс. до 4 тыс. единиц в день, причем число занятых сократилось на 1/3. Определите, как изменилась производительность труда.
Спрос и предложение на товар, который не подлежит транспортировке, имеют вид и . Администрация ввела налог 20 ден.ед. на единицу товара, который платят продавцы. Определите равновесный сбыт на рынке после введения данного налога.
Фермер на своем участке может выращивать свеклу и картофель. Линия производственных возможностей фермера имеет вид , где — производство свеклы, — производство картофеля. Определите, чему равны альтернативные издержки 10-го центнера картофеля и максимально возможный урожай свеклы, который фермер имеет возможность получать при эффективном хозяйствовании и сборе урожая картофеля, равном 10 ц.
Пр = TR – TC ; 1000 = 2 Q – (5000 + 0.5 Q ); Q = 4000.
ПТ1 = Q 1/ L 1 = 4/3 Q : 2/3 L = 2ПТ, то есть ПТ выросла в 2 раза.
При выращивании 10 ц картофеля Q свеклы = 52.5; альтернативная стоимость картофеля составляет 0.75 свеклы.
Мини-задачи для 9 класса.
Фермерское хозяйство принимает решение «Что производить?». Если поле засеять кукурузой, то урожай составит 100 т, если свеклой, то урожай составит 1000 т. Определите альтернативную стоимость одной тонны свеклы.
Спрос и предложение на товар, который не подлежит транспортировке, имеют вид и . Определите выручку от продажи данного товара при равновесной цене и равновесном объеме.
Отказавшись от работы столяром с зарплатой 120000 руб в год, а так же от работы референтом в 100000 руб в год, Иван поступил в колледж с годовой платой за обучение в размере 60000 руб в год. Определите, какова альтернативная стоимость решения Ивана за первый год обучения, если половину платы за обучение Ивану компенсирует государство.
В стране А и в стране В производятся самолеты и теплоходы. Кривые производственных возможностей имеют вид: в стране А ; в стране В . Какая страна имеет относительное преимущество в производстве самолетов?
TR = PQ = 72*192 = 13824
Прибыль = TR – TC = 13500
120000 + 30000 = 150000
Так как альтернативные стоимости производства самолетов в странах А и В одинаковы, то никакая из двух стран не имеет относительного преимущества.
Дайте развёрнутый ответ на следующий вопрос:
Охарактеризуйте форму правления России.
определение формы правление и обозначение её основных видов (монархии и республики) – до 1 балла;
выделение и самая общая характеристика видов республик (президентских, парламентских, смешанных (полупрезидентских)) – до 3 баллов;
отнесение формы правления России со ссылкой на Конституцию РФ (ст. 1) – до 1 балла;
характеристика вида республики в России:
а) характеристика России как полупрезидентской республики:
— ссылка на п. «а» ст. 103 Конституции РФ (дача Государственной Думой согласия Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ;
— ссылка на п. «б» ст. 103 Конституции РФ (решение Государственной Думой вопроса о доверии Правительству РФ);
— ссылка на принятие Федеральным Собранием бюджета страны;
— ссылка на п. «а» ч.1 ст. 114 Конституции РФ (представление Правительством РФ Государственной Думе отчёта об исполнении федерального бюджета);
б) либо характеристика России как президентской республики –
— ссылка на очень широкие полномочия Президента РФ во всех сферах власти (ст. 83-89, Конституции РФ);
— право Президента РФ распустить Государственную Думу в соответствии со ст. 111 и ст. 117 Конституции РФ;
5) наличие внутренней логики изложения, грамотный язык изложения с использованием юридической терминологии и т.п. – до 1 балла.
Дайте развёрнутый ответ на следующий вопрос:
Соотношение правового государства и гражданского общества.
наличие понятия «правового государства» и обозначение его основных признаков (принципов), среди которых должны прозвучать: верховенство права, разделение властей, наличие и гарантированность прав и свобод человека и гражданина; признаки могут быть названы по другому, их может быть больше, но так или иначе они должны быть связана с тремя обозначенными – до 2 баллов;
тезис о необходимости для построения правового государства наличия определённых основ – экономической, социальной, идеологической и др.; другими словами – правовое государство с его обозначенными признаками можно построить только при наличии в обществе некоторых его качеств, которые в комплексе характерны лишь для развитого гражданского общества (наличие свободной частной собственности и других экономических свобод; свободное создание общественных организаций; том числе партий и профсоюзов, которые должны быть представлены в большом количестве и др.). Этот тезис может быть выражен и проще – «без развитого гражданского общества не построишь правовое государство – до 5 баллов (в зависимости от наличия обоснованных аргументов и логики изложения;
наличие внутренней логики изложения, грамотный язык изложения с использованием юридической терминологии и т.п. – до 1 балла.
Дайте развёрнутый ответ на следующий вопрос:
Структура высшей государственной власти в Российской Федерации.
обозначение двух уровней в структуре государственного аппарата России – до 1 балла;
обозначение всех высших центральных органов государственной власти с упоминанием принципа разделения властей: Президента РФ, Федерального Собрания РФ, Правительства РФ, Верховного Суда РФ, Высшего Арбитражного Суда, Конституционного Суда, Генеральной прокуратуры, – до 1 балла;
раскрытие полномочий структуры каждого из перечисленных в п. 2 органа, их взаимодействия – до 7 баллов;
наличие внутренней логики изложения, грамотный язык изложения с использованием юридической терминологии и т.п. – до 1 балла.
Общая рекомендация для всех классов к третьему заданию:
— при наличии в ответах участниках положений, относящихся к заданным вопросам, но не отражённых в «ключах», можно набавлять дополнительные баллы с учётом их содержания.