Вхутемас что это такое
Знаете ли вы, что часто возникновение профессии дизайнера связывают с началом XX века? Тогда многие художники, работая на промышленных предприятиях, начали формировать их фирменный стиль. Это 20-е годы XX века были открыты первые школы дизайна – Баухауз – в Германии и ВХУТЕМАС – в Советской России.
Слышите звуки того времени в аббревиатуре? ВХУТЕМАС. Расшифровывается как Высшие художественно-технические мастерские. Позже они были переименованы и получили еще более смешное название – ВХУТЕИН – Высший художественно-технический институт. Но обо всем по порядку.
Как и всё остальное, после революции 1917 года система художественного образования в России не раз реорганизовывалась. В городах создавались новые заведения – Свободные государственные художественные мастерские (СГХМ). В отличие от академических методов обучения, здесь пропагандировалась идея организации индивидуальных мастерских: студенты вправе были учиться в мастерской того руководителя, которого они выбрали.
Строгановское художественно-промышленное училище в Москве стало базой для Первого СГХМ, Училище живописи ваяния и зодчества, соответственно, – Второго СГХМ. В 1920 году их объединили, в результате и появились Высшие художественно-технические мастерские – ВХУТЕМАС. В 1927-м – еще одна реорганизация, в результате которой ВХУТЕМАС превратился во ВХУТЕИН художественно-технический институт. И уже в 1930-м на основе ВХУТЕИНа были созданы Высший архитектурно-строительный институт (ВАСИ, ныне МАРХИ), Московский полиграфический институт, Художественный факультет Московского текстильного института.
Какова же была цель создания ВХУТЕМАСа? Стране нужно было подготовить художников – мастеров высшей квалификации для промышленности, а также инструкторов и руководителей для профессионально-технического образования. Здесь было 8 специализированных факультетов: архитектурный, деревообделочный, металлообрабатывающий, полиграфический, текстильный и керамический, также живописный, скульптурный.
Считается, что деревообделочный и металлообрабатывающий факультеты Мастерских были своеобразной лабораторией формирования дизайна в нашей стране. Здесь преподавали представители производственного искусства – Александр Родченко, Эль Лисицкий, Владимир Татлин и другие. Их принципы – экономичность материалов и конструкций, рациональность использования пространства, многофункциональность и мобильность изделий. Категорически отвергалось всякое поверхностное украшательство. Большое внимание обращалось на гигиеничность вещей. Многие из их принципов стали впоследствии каноническими для дизайна.
Важными в обучении были инженерно-технические дисциплины: работать будущим дизайнерам предстояло на промышленных предприятиях. Полученные знания трансформировались в проектирование многофункциональных, мобильных предметов: складной киоск-витрина, кресло-кровать, стол-трансформер и так далее. Художественная сторона проявилась, прежде всего, как изобретательская деятельность, направленная на поиски оригинальной, функционально и технически оправданной конструкции.
В общем – рационализм, рационализм и еще раз рационализм. Основная задача будущих дизайнеров, обучающихся во ВХУТЕМАСе, была связана с упрощением существующей вещи, снятием каких-либо украшательств, неработающих, а значит, ненужных частей. Основная идея – сделать вещь простой, удобной и функциональной, применить наиболее массовые материалы и внедрить в массовое же производство. То есть – равнение на ширпотреб!
Вхутемас
Полезное
Смотреть что такое «Вхутемас» в других словарях:
Вхутемас — Высшие художественно технические мастерские, учебное заведение в Москве. Основан в 1920 путём слияния московских Первых и Вторых Свободных художественных мастерских. Имел факультеты: художественный (живописный, скульптурный,… … Художественная энциклопедия
ВХУТЕМАС — Высшие государственные художественно технические мастерские с 1920 по 1926 ранее: после: ВХУТЕИН Москва (1920 1926) Петроград Ленинград (1922 1925) Москва, Санкт Петербург, техн. ВХУТЕМАС Вхутемас Высшие государственные художественно технические… … Словарь сокращений и аббревиатур
ВХУТЕМАС — Высшие художественно технические мастерские, московское учебное заведение, основано в 1920. Имел художественный и производственный факультеты; готовил в основном художников станковистов и архитекторов, создал основы подготовки художников… … Большой Энциклопедический словарь
ВХУТЕМАС — (Высшие художественно технические мастерские), московское учебное заведение, основано в 1920. Имел художественный и производственный факультеты; готовил в основном художников станковистов и архитекторов, создал основы подготовки дизайнеров. В… … Современная энциклопедия
ВХУТЕМАС — Высшие художественно технические мастерские Культурология. XX век. Энциклопедия. 1998 … Энциклопедия культурологии
ВХУТЕМАС — (Высшие художественно технические мастерские), московское учебное заведение, основано в 1920. Имел художественный и производственный факультеты; готовил в основном художников станковистов и архитекторов, создал основы подготовки дизайнеров. В… … Иллюстрированный энциклопедический словарь
ВХУТЕМАС — Бывшее здание ВХУТЕМАС, ныне Московское училище … Википедия
Вхутемас — (Высшие художественно технические мастерские), московское учебное заведение, основано в 1920. Имел художественные и производственные факультеты; готовил в основном художников станковистов и архитекторов, создал основы подготовки художников… … Энциклопедический словарь
Вхутемас — (Высшие художественно технические мастерские), учебное заведение в 192026. Создан путём слияния первых и вторых Свободных художественных мастерских (образованных соответственно на основе и ). Состоял из художественных (живописный,… … Москва (энциклопедия)
Вхутемас
Литература: Н. Л. Адаскина, Из истории художественного образования в СССР. Пропедевтический курс Вхутемаса, 1920-1926, М., 1979 (автореферат диссертации).
(Высшие художественно-технические мастерские), учебное заведение, основанное в 1920 г. путём слияния Первых и Вторых Государственных свободных художественных мастерских, ранее представлявших собой Строгановское художественно-промышленное училище и Московское училище живописи, ваяния и зодчества. В концепции новой системы образования нашли воплощение идеи «производственного искусства»; здесь отсутствовало прежнее деление на «высшие» и «низшие» (технические) виды творчества. Вхутемас стал художественной школой, в которой происходило формирование и развитие принципов современного изобразительного искусства, архитектуры и дизайна. Студенты двух начальных курсов (с 1926 г. – только первого курса) обучались на Основном отделении, где изучали «первоосновы» пространственных искусств, особенности зрительного восприятия предметной среды. Важнейшее место занимали дисциплины: «Пространство» (преподаватели Н. А. Ладовский, Н. В. Докучаев, В. Ф. Кринский); «Графика» (А. М. Родченко), «Объём» (Б. Д. Королёв, А. М. Лавинский), «Цвет» (Л. С. Попова, А. А. Веснин). На старших курсах шло распределение на факультеты: архитектурный, металлообрабатывающий, деревообрабатывающий (с 1926 г. два последних объединены в деревометаллообрабатывающий факультет), скульптурный, керамический, полиграфический (графический), живописный, текстильный и педагогический (с 1925 г.).
Л. С. Попова. «Прозодежда актёра № 5». Эскиз. 1921 г. Государственная Третьяковская галерея. Москва
Л. С. Попова. Эскиз росписи чашки и блюдца. 1921 г. Государственная Третьяковская галерея. Москва
Л. С. Попова Эскиз рисунка для ткани. 1923—24 гг. Государственная Третьяковская галерея. Москва
Во Вхутемасе важное значение имела индивидуальная педагогика, влияние крупной творческой личности. На полиграфическом факультете преподавал В. А. Фаворский (ректор в 1923—26 гг.), который привёл в систему программу Основного отделения, наладил учебный процесс, поддерживал преподавание станкового искусства; на архитектурном – Ладовский, впервые предложивший выполнять архитектурные проекты в макетах и учитывать при создании сооружения психологию восприятия; на металлообрабатывающем Родченко (с 1922 г.) готовил «конструкторов-художников», способных создать «внутреннее оборудование автомобиля и аэроплана»; на деревообрабатывающем Лисицкий (с 1925 г.) создавал мебель для жилища нового типа. Цвет и живопись на текстильном факультете преподавали Н. А. Удальцова, А. А. Лабас, А. В. Куприн. При создании учебных программ Вхутемаса проводились консультации с представителями различных предприятий и отраслей промышленности. Художественная школа была связана с производством. Институт существовал до 1926 г.
Школа авангарда ВХУТЕМАС
В 1920 году появились Высшие художественно-технические мастерские. Здесь лидеры авангарда учили будущих архитекторов, скульпторов и дизайнеров думать по-новому.
Новое образование
История ВХУТЕМАСа началась за три года до его официального появления — в 1917 году. Радикальные перемены, вызванные революцией, ожидали не только государственную систему, но и образование.
Основой образовательной реформы стали предложения студентов Строгановского художественно-промышленного училища и Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Еще до революции они призывали забыть про академическую программу и на ее месте создать индивидуальные художественные мастерские, куда студенты могли поступить без экзаменов и сами выбрать себе наставников.
Теоретические рассуждения воплотились в жизнь в 1918 году. Сначала упразднили Императорскую Академию художеств, затем создали новые образовательные центры — Свободные государственные художественные мастерские. Постепенно они открывались по всей стране, а в Москве появились сразу две: первая — на базе Строгановского училища, вторая — на базе Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Второй этап реформы начался через два года. Студенты и профессура были единогласны в необходимости вернуться к более традиционному формату обучения с научно-обоснованной программой.
Осенью 1920 года две московские мастерские объединили в одну, так появился главный творческий институт страны ВХУТЕМАС. Это было экспериментальное учебное заведение, где «высокое искусство» утратило элитарность и обрело практические задачи. В зданиях на улицах Рождественка и Мясницкая лидеры авангарда готовили художников нового типа, готовых преобразовать быт советского человека.
Эксперименты и свобода
В школе было восемь факультетов: живописный, скульптурный, архитектурный, полиграфический, текстильный, керамический, металлообрабатывающий и деревообделочный. Но все главные эксперименты студентов ждали на Основном отделении — вводном курсе, аналогичном форкурсу в Баухаусе, где студентам всех специальностей предстояло освоить общие законы восприятия и передачи цвета, узнать основы пространственного мышления и формообразования, познакомиться с ритмом и композицией.
К примеру, преподаватель ВХУТЕМАСа Александр Родченко просил студентов создавать натюрморты из нетипичных для этого жанра предметов — кирпичей, листов железа, бумаги, стекла. Он считал их не менее эстетичными, чем старинные графины или фрукты. Студенты сначала недоумевали, но потом поняли, что без этого понять эстетику нового искусства невозможно.
Летающие города и агиттекстиль
ВХУТЕМАС во многом опередил свое время. Идеи, техники и подходы, которые придумывали преподаватели и студенты, часто удивляли не только их ближайших коллег, но и мировое сообщество. Среди выпускников школы — художники Александр Дейнека, Татьяна Маврина, Александр Лабас, Андрей Гончаров, скульптор и график Владимир Кудряшев, архитекторы Иван Леонидов и Георгий Крутиков, дизайнеры и мастера киноплаката братья Стенберги.
Именно во ВХУТЕМАСе зародилась школа архитектурного конструктивизма. С 1924 года на архфаке преподавал лидер нового направления Александр Веснин. На производственных практиках студенты изучали, как устроены кинофабрики, хлебозаводы и цеха. Логика и расчет промышленной архитектуры тогда ценились очень высоко. Педагоги старались подтолкнуть студентов к производству оригинальных идей вместо копирования старых образцов. Самые известные студенческие работы того времени — это Центральный рынок на Болотной площади Михаила Барща и Михаила Синявского, Дворец труда Сергея Кожина и Ивана Соболева, Институт библиотековедения Ивана Леонидова и Летающий город студента Георгия Крутикова, парящий в космическом пространстве.
Владимир Фаворский на полиграфическом факультете воспитал поколение художников книги, а первые советские дизайнеры учились на дерметфаке — факультет с таким названием появился в результате слияния деревообделочного и металлообрабатывающего в 1926 году. Будущих художников для промышленности готовили Александр Родченко, Антон Лавинский, Эль Лисицкий и Владимир Татлин. Под их руководством студенты стремились реформировать повседневную среду советского человека, наполнив его современными, удобными и доступными вещами. Здесь искали универсальные проектные ценности, воплощая в жизнь лозунг Татлина «Не к новому, не к старому, а к нужному».
На текстильном факультете зародился знаменитый агиттекстиль — феномен, во многом связанный именно с выпускниками ВХУТЕМАСа. Здесь преподавали Варвара Степанова, Николай Соболев, Людмила Маяковская, Надежда Удальцова. Будущие керамисты работали исключительно с фарфором и фаянсом, проектировали сервизы и занимались мелкой пластикой, расписывали керамику. На скульптурном факультете работали с глиной, деревом и разными породами камня, а также с такими неклассическими для того времени материалами как металл, фанера, проволока, стекло и даже бумага. С 1927 по 1930 гг. во ВХУТЕМАСе преподавала Вера Мухина.
У живописного факультета было три отделения: станковое, театрально-декорационное и монументальное. На станковом мастерскими руководили Василий Кандинский, Петр Кончаловский, Александр Герасимов, Александр Древин, Александр Осмеркин и Роберт Фальк. Студенты в театрально-декорационном отделении в основном оформляли шествия и агитационные мероприятий. Преподаватели: Александр Веснин, Федор Кондратов, Петр Кончаловский, Александр Куприн и др. Самым многочисленным было монументальное отделение. Здесь сочеталась архаика (исследовательские поездки по древнерусским городам, изучение фресковой живописи, реставрация) и современная роспись. Преподавали Павел Кузнецов, Илья Машков, Николай Чернышев, Владимир Фаворский.
В 1927 году ВХУТЕМАС переименовали во ВХУТЕИН — Высший художественно-технический институт, который был расформирован через 3 года. Одни факультеты вошли в состав уже существовавших к тому моменту учебных заведений, другие стали самостоятельными институтами. Так появились Полиграфический институт, Художественно-промышленное училище, Московский архитектурный институт и Текстильный институт.
В год столетия со дня создания ВХУТЕМАСа Музей Москвы запускает масштабный выставочный проект с подробным рассказом о факультетах, экспериментальной учебной программе и студенческих проектах. Работа выставки запланирована до 7 февраля 2021 года с перерывом на период с 13 ноября по 15 января. Параллельно в режиме онлайн музей запускает онлайн-программу с презентациями книг и альбомов, встречами с исследователями авангарда и искусствоведами, лекциями о влиянии ВХУТЕМАСа на современную архитектуру и дизайн, а также воркшопами по иллюстрации и каллиграфии. Все трансляции будут доступны для просмотра на YouTube-канале Музея Москвы и в Zoom по регистрации.
Абсолютный список: ВХУТЕМАС 100
ВХУТЕМАС — выдающийся феномен в сфере художественного образования во всём мире. С приходом советской власти все высшее образование в стране было ликвидировано. Цель — построить жизнь заново. Предметом искусства провозгласили не изображение, а конструкцию. И студенты ВХУТЕМАСа учились придумывать новые формы, полностью абстрагируясь от образов внешнего мира и отрицая копирование.
Александр Родченко разработал базовый курс, обязательный для всех студентов. Он длился два года и предшествовал занятиям по специальности. Студенты изучали форму, объем, свет, цвет, ритм — чтобы стать универсальными художниками прежде, чем они выберут материал, с которым предстоит работать. Основные инструменты в этот период обучения — линейка и циркуль, с помощью которых выполняли упражнения Родченко: проектировали на основе простых геометрических фигур, прорабатывали зрительное равновесие и динамику. Многие из этих упражнений до сих пор входят в программу обучения дизайнеров.
Школа не избежала идеологических споров. Революционную программу критиковали за отрыв от государственных задач и утопизм. Вскоре она была изменена, новую по большей части разрабатывал Владимир Фаворский. После него, в 1926 году, ректором стал Павел Новицкий, и связи между факультетами заметно ослабели.
В этом году ВХУТЕМАС отмечает 100 лет с момента основания в Москве. В 2019 году столетие отмечал Баухаус. ВХУТЕМАС и Баухаус были первыми школами подготовки профессиональных дизайнеров. Обе разделяли стремление формировать новые принципы организации материальной среды: эргономика и гармония социального жилья, искусство, выражающееся в образе жизни и быте, функционализм в создании объектов материальной культуры.
ВХУТЕМАС и Баухаус имеют огромное культурное значение для мировой истории искусства и дизайна — юбилей ВХУТЕМАСа отмечают во всех странах, где систему дисциплин этих мастерских всё ещё признают как источник новаторских идей и педагогических подходов в искусстве и архитектуре.
И во ВХУТЕМАСе, и в Баухаусе в своё время преподавали Василий Кандинский и Александр Родченко, а студенты школ посещали мастерские друг друга. На разных факультетах ВХУТЕМАСа профессорами были важнейшие представители авангардных течений начала ХХ века: Варвара Степанова, Лазарь Лисицкий, Константин Мельников, Владимир Татлин, Василий Кандинский, Казимир Малевич, Алексей Щусев, Владимир Фаворский. В 1927 году ВХУТЕМАС был переименован во ВХУТЕИН.
Подробнее об истории школы
— Энциклопедия русского авангарда: Вхутемас–Вхутеин. → рус.
— Баухаус/ВХУТЕМАС, истории двух легендарных школ. Readymag stories. → eng.
— Дизайн в России — ВХУТЕМАС, ВХУТЕИН. → рус.
— Русский ответ немецкому Баухаузу. → рус.
— Взаимодействие архитектуры и левого изобразительного искусства. → рус.
— Институционализация авангарда: 1920—1930 Вхутемас. → eng.
— Педагогика Николая Ладовского → eng.
— Фотографии, выставленные на выставке THE VISUAL REVOLUTION: Russian Avant-Garde Photography, работы Александра Родченко and воркошоп ВХУТЕМАСа. → eng.
— Город-линия И. Леонидова. → рус.
— Художественные школы авангарда. Доклады конференции, напечатанные по решению Научно-методического совета МГХПА им. С.Г. Строганова. Внимание, очень много текста. → рус.
— Архитектор Леонид Павлов: собрание архитектурных сочинений. → рус.
— Interni #5: 100 лет дизайна. Место ВХУТЕМАСа в истории мирового дизайна. → рус.
— Юрий Герчук о Владимире Фаворском. → рус.
— Лекция Артема Дежурко: «Дизайн во ВХУТЕМАСе». → рус.
— Дискуссия «Баухауз vs ВХУТЕМАС»: Советская и немецкая системы художественного образования в 20-е годы». → рус.
— Лекция Анны Боковой «Vkhutemas + Bauhaus: On Common Origins, Different Futures, and Creation with Fire». → eng.
— Юрий Герчук о Владимире Фаворском. ↓
— Важнейшие архитектурные школы XX века: от ВХУТЕМАСа и Баухауса до Architectural Association, лекция Анны Броновицкой. → рус.
— Дискуссия «Революционна Российская художественная школа: Московский ВХУТЕМАС». → eng.
— «Канал Культура»: Конструктивисты. Опыты для будущего. Родченко. → рус.
— Лекция Анны Боковой «The “Science” of Architecture at Vkhutemas». → eng.
— «Межпланетная революция» — один из первых советских мультипликационных фильмов, снятый в 1924 году. ↓