Найти лишний элемент в списке один лишний из нескольких предложенных вода еда сон общение дыхание

Задания учащимся по обществознанию на тему»Потребности человека» (6 класс)

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

1 уровень усвоения «Распознавание»

1 уровень сложности

Задание 1. Выберите один ответ из трех предложенных.

Необходимость (нужда, надобность) в чём-либо, требующая удовлетворения.

Потребности, которые необходимы для жизнедеятельности человека.

Потребности, которые характеризуют человека как общественное существо.

Задание 2. Соотнесите понятия из левой колонки с определениями из правой колонки.

Характеристика Вид потребностей

Потребности, которые характеризуют человека как общественное существо. А) Физиологические

Потребности, которые необходимы для жизнедеятельности человека. Б) Социальные

Потребности в развитии и реализации своих способностей и талантов. В) Духовные

Характеристика Вид потребностей

Потребность в саморазвитии, стремление воплотить в жизнь свои мысли, идеи, планы А) Безопасности

Потребность в защите от преступников, внешних врагов. Б) Социальные

Потребность в дружбе, любви, общении с людьми, имеющими общие с ним интересы В) Духовные

Потребности, которые характеризуют человека как общественное существо. А) Потребность

Необходимость (нужда, надобность) в чём-либо, требующая удовлетворения. Б) Интерес

Устойчивое стремление к чему-либо, тогда мы стараемся узнать что-то новое об интересующем нас предмете. В) Социальные

Примеры Виды потребностей

1.Вода, еда, сон А) Духовные

2.Общение, труд Б) Физиологические

3.Религия, самовыражение В) Социальные

2 уровень сложности. Найти верные утверждения – 2-3 верных из нескольких предложенных

Чтобы удовлетворить потребность в чём-либо, человек предпринимает те или иные действия.

Интерес — это необходимость (нужда, надобность) в чём-либо, требующая удовлетворения.

Близкой к физиологическим потребностям, но всё же отличающейся от них является потребность в безопасности.

Удовлетворение физиологических потребностей у человека всегда было одинаковым.

1. В жизни человека далеко не всё сводится к удовлетворению физиологических потребностей и потребности в безопасности.

2. Существуют потребности иного рода, которые характеризуют человека как общественное существо. В науке они называются

3.Потребность в уважении и самоуважении всегда реализуется у всех людей одинаково.

4. Интерес может возникать как по поводу конкретного предмета, так и по поводу группы предметов.

1. Интерес всегда связан с активностью, энергичностью, верой в себя, собственные возможности, нацеленностью в будущее

2. Помимо личных интересов, существуют также интересы группы людей.

3. Люди, нацеленные на саморазвитие, стремятся воплотить в жизнь свои мысли, идеи, планы.

4. Человек не всегда хочет быть уважаемым другими и уважать себя сам, совершает поступки, мотивом которых является потребность в уважении и самоуважении.

1.Физиологические потребности есть далеко ни у каждого человека.

2. Удовлетворение физиологических потребностей у человека не всегда было одинаковым.

3. Близкой к физиологическим потребностям и не всегда отличающейся от них является потребность в безопасности.

4.Чтобы удовлетворить потребности, человек совершает те или иные действия.

Задание 4. В-1. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Вода, еда, сон, общение, дыхание

Задание 4. В-2. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Дружба, любовь, труд, пища, общение

Задание 4. В-3. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Написание книги, религиозные потребности, безопасность, самовыражение

Задание 4. В-4. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

3 уровень сложности. Заполнить пропуски в тексте, используя кассу. Количество нужных слов меньше, чем количество слов в кассе.

Чтобы удовлетворить ___________ 2 ____________в чём-либо, человек предпринимает те или иные________ 1 ___________-. Так он может удовлетворить свой возникший запрос. Чтобы утолить голод, мы идём в магазин, покупаем продукты, готовим обед. Чтобы стать здоровыми, сильными, крепкими, мы посещаем спортивные секции, ходим в бассейн, совершаем по утрам пробежки.

действия 2. потребность 3.желания, 4.трудности

Близкой к _______ 3 ________потребностям, но всё же отличающейся от них является потребность в безопасности. Вы нуждаетесь в ______________ 4 ________своих родителей так же, как и ваши младшие сёстры и братья нуждаются в вашей защите. Однако и вашим родителям важно чувствовать себя в безопасности.

социальным 2. духовным 3. физиологическим 4. защита 5. безопасность

Удовлетворение ___________ 4 ____________потребностей у человека не всегда было одинаковым. На ранних стадиях развития первобытный человек удовлетворял свои естественные __________ 2 ________почти так же, как это делали животные: мясо ел в сыром виде, для жизни использовал естественные укрытия и т. д.

желания 2. потребности 3. социальных 4.физиологических

Человек испытывает _______ 3_ ___________в дружбе, любви, ________ 1 ________с людьми, имеющими общие с ним_______ 4 ___________. Он хочет быть уважаемым другими и уважать себя сам, совершает поступки, мотивом которых является потребность в уважении и самоуважении.

общение 2. желания 3. потребность 4. интересы 5.стремления

2 уровень усвоения «Воспроизведение»

Задание 6. В-1. Ответ на вопрос. Прочитайте определение и назовите понятие.

Необходимость (нужда, надобность) в чём-либо, требующая удовлетворения.

Задание 6. В-2. Прочитайте определение и назовите понятие.

Устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также стремление воплотить их в жизнь через свои действия и поступки

Задание 6. В-3. Прочитайте определение и назовите понятие.

Устойчивое стремление к чему-либо, тогда мы стараемся узнать что-то новое об интересующем нас предмете

Задание 7. В-1. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Питание, сон, дружба, вода, общение

Физиологические потребности: питание, сон, вода

Социальные потребности: дружба, общение

Задание 7. В-2. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Любовь, труд, защита, самосохранение, общение

Социальные потребности: любовь, общение

Потребности в безопасности: защита, самосохранение

Задание 7. В-3. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Чтение книг, слава, уважение. вера, почет, написание стихотворения

Духовные потребности: чтение книг, вера, написание стихотворения

Престижные потребности: слава, уважение, почет

2 уровень сложности

Задание 8. В-1. Восстановление последовательности.

Восстановите последовательность по шкале потребностей А.Маслоу

Задание 8. В-2. Восстановление последовательности.

Восстановите последовательность по шкале потребностей А.Маслоу

1. признание членами общества

Задание 8. В-3. Восстановление последовательности.

Восстановите последовательность по шкале потребностей А.Маслоу

3. стремление защитить свою жизнь

Задание 9. В-1. Какой вид потребностей изображен? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Задание 9. В-2. Какой вид потребностей изображен? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Задание 9. В-3. Какой вид потребностей изображен? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

3 уровень сложности. О чем идет речь? Работа с текстом. Прочитайте текст и назовите понятие.

Чтобы это удовлетворить, человек предпринимает те или иные действия. Так он может удовлетворить свой возникший запрос. Чтобы утолить голод, мы идём в магазин, покупаем продукты, готовим обед. Чтобы стать здоровыми, сильными, крепкими, мы посещаем спортивные секции, ходим в бассейн, совершаем по утрам пробежки.

Человек испытывает потребность в дружбе, любви, общении с людьми, имеющими общие с ним интересы. Он хочет быть уважаемым другими и уважать себя сам, совершает поступки, мотивом которых является потребность в уважении и самоуважении. Например, перечисляя деньги на счёт интерната для престарелых инвалидов, люди не только оказывают помощь нуждающимся в ней, но и реализуют свою потребность

Люди, нацеленные на саморазвитие, стремятся воплотить в жизнь свои мысли, идеи, планы. Они независимы и в полном смысле «строят» себя, совершенствуя свои способности и таланты. Человек может задумываться о потребностях более высокого порядка.

3 уровень усвоения «Применение»

1 уровень сложности. Заполнить схему словами из кассы – в кассе лишние элементы.

Задание 12. В-1 Работа с текстом.

В чем отличие интереса от склонности?

Когда мы говорим, что у человека есть интерес к кино, это значит, что он старается как можно чаще смотреть фильмы, читать специальные книги и журналы, обсуждать просмотренные произведения кинематографии и т. д. От интересов следует отличать склонности. Интерес выражает направленность на определенный предмет, а склонность — на определенную деятельность.

Что означает направленность личности?

Не всегда интерес сочетается со склонностью (многое зависит от степени доступности той или иной деятельности). Например, интерес к кино не обязательно влечет за собой возможность работать в качестве кинорежиссера, актера или оператора. Интересы и склонности человека выражают направленность его личности, которая во многом определяет его жизненный путь, характер деятельности и т. д.

В каком случае возможен переход от одной ступени к другой в пирамиде потребностей А.Маслоу?

Потребности стоят в «очереди» друг за другом и ждут своего удовлетворения. Американский психолог А. Маслоу изобразил сумму потребностей в виде пирамиды, в основании которой находятся физиологические потребности человека, а на вершине — потребности в развитии и реализации своих способностей. Между ними, выстроившись по вертикали снизу вверх, размещаются потребности в безопасности, в общении, в уважении и самоуважении. Каждая занимает определённую ступень пирамиды. Переход от одной ступени к другой, по мысли Маслоу, возможен только в одном случае — если удовлетворены потребности, располагающиеся на нижних ступенях пирамиды.

Задание 13. В-1. Найти ошибки-выделить цветом 1-2 ошибки в тексте:

Человек испытывает потребность в дружбе, любви, общении с людьми, имеющими разные с ним интересы. Он хочет быть уважаемым другими и уважать себя сам, совершает поступки, мотивом которых является потребность в уважении и самоуважении. Например, перечисляя деньги на счёт интерната для престарелых инвалидов, люди не только оказывают помощь нуждающимся в ней, но и реализуют свою потребность

У человека появляется потребность в уважении и самоуважении. Но для этого необходимо, чтобы отдых ему приносил удовлетворение, а игра была насыщенной и интересной, чем выше уровень социально-экономического развития общества, тем более полно удовлетворяются потребности в самоуважении. Нетрудоспособные и пожилые люди теряют это чувство, Так как больше ни для кого не представляют интереса, некому порадоваться их успеху, а поэтому у них нет возможности удовлетворить свою потребность в уважении.

Источник

Презентация: Тест «Потребности человека»

Онлайн-конференция

«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Описание слайда:

1. Необходимость (нужда, надобность) в чём-либо, требующая удовлетворения.
Интерес
Потребность
Просьба

Описание слайда:

2. Соотнесите понятия с определениями
Потребности, которые характеризуют человека как общественное существо.
Потребности, которые необходимы для жизнедеятельности человека.
Потребности в развитии и реализации своих способностей и талантов.
Виды потребностей А) Физиологические
Б) Социальные
В) Духовные

Описание слайда:

3. Проявление настроения человека в тот или иной момент

Описание слайда:

4. Найти лишние слово в предложенных потребностях
Вода, еда, сон, общение, дыхание

Описание слайда:

5. Соотнеси слова по группам
1. Чтение книг, 2. слава, 3.уважение
4. вера, 5.почет, 6.написание стихотворения

А. Духовные потребности:
Б. Престижные потребности:

Описание слайда:

6. Какой вид потребностей изображен?

Описание слайда:

7. Какой вид потребностей изображен? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Описание слайда:

8. Прочитайте текст и напишите какая описывается в тексте потребность человека?
Он хочет быть уважаемым другими и уважать себя сам, совершает поступки, мотивом которых является потребность в уважении и самоуважении. Например, перечисляя деньги на счёт интерната для престарелых инвалидов, люди не только оказывают помощь нуждающимся в ней, но и реализуют свою потребность

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Похожие материалы

Павлов А.К. «Деятельность и общение», (Научная статья).

Презентация на тему: «Язык рекламы: проблемы и перспективы»

Презентация по обществознанию на тему «Цена товара. Функция цен» (10 класс)

Торговля и обмен в экономике

Товары и услуги, ресурсы и потребности

Экономика и её роль в жизни общества

Контрольная работа по обществознанию на тему «Регулирование поведения людей в обществе»

ПЛАН- КОНСПЕКТ проведения открытого практического занятия по МДК 01.01. Право социального обеспечения

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5370535 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах

Время чтения: 2 минуты

В Якутии проведут первую в РФ федеральную олимпиаду по родным языкам

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В России планируют создавать пространства для подростков

Время чтения: 2 минуты

В России утверждены новые аккредитационные показатели для школ и колледжей

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник