География 5 класс что изучает астрономия
Презентация по географии на тему «Наука география» 5 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
География – наука о Земле
Мы должны узнать: Что означает термин «география» и кто его придумал; Что изучает наука география; Что такое «физическая» и «экономическая» география; Какие науки называют «естественными»; Какие задачи решает география.
Термин «география» Земля Гео + графо = география
География – наука, изучающая природу, население и его хозяйственную деятельность Вопросы географии: Где? Как? Почему? 19 июня мы имеем полное основание отмечать как День Географии – в 240 году до н.э. греческий, вернее, эллинистический ученый Эратосфен в день летнего солнцестояния (тогда он приходился именно на 19 июня) провел удачный эксперимент по измерению окружности Земли. Более того, именно Эратосфен ввёл в обращение термин «ГЕОГРАФИЯ».
Э р а т о с ф е н в о ф и с е р в и е с р х т в а р л р с и и р е н о е и к й о р ц п с я а в н и а т а я я
География – наука, изучающая природу, население и его хозяйственную деятельность Вопросы географии: Где? Как? Почему? 19 июня мы имеем полное основание отмечать как День Географии – в 240 году до н.э. греческий, вернее, эллинистический ученый Эратосфен в день летнего солнцестояния (тогда он приходился именно на 19 июня) провел удачный эксперимент по измерению окружности Земли. Более того, именно Эратосфен ввёл в обращение термин «ГЕОГРАФИЯ». Основоположник географии- Эратосфен
География Физическая география (от гр. «физис» – природа) изучает природу земной поверхности Социально-экономическая география (от гр.»соци» – общество, «экономия» – управление хозяйством) изучает разнообразие мира людей и его хозяйство
Геоморфология – наука о рельефе земной поверхности.
Демография – наука о населении, его количестве, условиях жизни.
Биогеография – наука о распространении и распределении живых организмов по земному шару.
Медицинская география – наука о влиянии особенностей территории на состояние здоровья проживающего там населения.
Историческая география – это география территорий на определённом этапе развития.
Военная география – наука о применении географических объектов в военном деле.
Картография – наука о создании и использовании карт.
Климатология – наука о климатах земного шара.
Науки о природе Установите соответствие Наука Предмет изучения 1.Астрономия 1.Форма, строение, состав и процессы развития Земли. 2.Физика 2.Связи между человеком и природой, влияние человека на природу. 3.Химия 3.Небесные тела. 4.Биология 4.Явления природы. Движение тел, электричество, звук, свет. 5.Геология 5.Природа земной поверхности. 6.Экология 6.Вещества и их превращения. 7.География 7.Живая природа. Животные, растения.
Науки о природе Наука Предмет изучения 1.Астрономия 3.Небесные тела. 2.Физика 4.Явления природы. Движение тел, электричество, звук, свет. 3.Химия 6.Вещества и их превращения. 4.Биология 7.Живая природа. Животные, растения. 5.Геология 1.Форма, строение, состав и процессы развития Земли. 6.Экология 2.Связи между человеком и природой, влияние человека на природу. 7.География 5.Природа земной поверхности.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1069400
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Урок по теме «Изучение Вселенной» география 5 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
МОУ «Обшиярская ООШ»
Урок географии в 5 классе
к учебнику И.И.Баринова,
Автор: учитель географии
МОУ «Обшиярская ООШ»
Тип урока. Комбинированный.
1. Сформировать понятия «Вселенная», «галактика».
2. Познакомить с представлениями людей о Вселенной и форме планеты Земля в древности, с выдающимися древнегреческими учеными.
3. Познакомить с моделью Вселенной Николая Коперника, идеями Джордано Бруно и Галилео Галилея.
1.Объяснять значение понятий: «галактика», «Вселенная»
2.Уметь сравнивать систему мира Коперника и современную модель Вселенной
Способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений
Умения управлять своей познавательной деятельностью
Осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля)
I. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.
Представьте себе, что мы в осеннем лесу. Глубоко вдохнули, выдохнули. Что Вы почувствовали? (свежий воздух).
Поверните лицо к солнышку, улыбнитесь ему, улыбнитесь друг другу, мне …
Улыбнитесь Вселенной… Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение. Спасибо!
Далекие туманности клубя,
Всей красотою необыкновенной
Вселенная глядела на него,
И он глядел в лицо Вселенной.
Он лишь хотел всем только рассказать,
Что Солнце – это яркая звезда,
Вокруг которой движется Земля.
И на века осталась в памяти людей
Его непобедимая натура,
Что стоя в центре раскаленного костра
Он не отрекся от своих воззрений.
А теперь посмотрите на доску и запишите в тетрадь данные слова (слова уже написаны на доске).
Подумайте, все ли слова на своем месте или я допустила ошибку?
Объясните свой выбор.
О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (Учащиеся высказывают свое мнение) Правильно, мы продолжим изучение Вселенной и познакомимся с тем как изменялись представления о Вселенной с развитием науки.
Тема нашего урока «Изучение Вселенной: от Коперника до наших дней»
Откройте ваши учебники §8 и 9 и посмотрите на иллюстрации к § и ответьте на вопрос:
Какова цель и задачи сегодняшнего урока?» (познакомиться с этапами накопления знаний о Вселенной, ролью учёных в открытии новых знаний о Вселенной, познакомиться с жизнью и деятельностью этих учёных)
— Смогли бы Вы, ребята, отдать свою жизнь науке, за науку, за просвещение?
— А такие учёные, как Н. Коперник, Д. Бруно и Г. Галилей смогли.
2.Изучение нового («открытие новых знаний»). Организация и самообразование учащихся для дальнейшего усвоения знаний.
Прочитайте первые пункт § 8 (с.41). и запишите в тетрадь определение «Вселенная»
Вселенная- это космическое пространство и все, что его заполняет: космические или небесные тела, газ, пыль.
Тысячелетиями люди восхищались звездным небом, наблюдали за движением Солнца, Луны и планет. И всегда задавали вопрос: как устроена Вселенная? Современное представление о Вселенной складывалось постепенно.
Давайте вспомним, как древние представляли Землю? (ответы детей).
Очень большой вклад в развитие взглядов о строении Вселенной внесли древнегреческие ученые.
3.Первичное усвоение новых знаний. ( Вступительное слово учителя)
Много веков господствовало учение о Вселенной Клавдия Птолемея. Оно принималось и поддерживалось церковью и считалось истинным и неоспоримым. Но рост городов, развитие торговли и ремесла позволили европейцам узнать много новых стран и народов. Расцвет мореплавания в XIV –XVI веках привел к открытию новых земель, а первое кругосветное путешествие Фернана Магеллана стало одним из доказательств шарообразности Земли
Клавдий Птолемей и его система мира
Все это дало новые знания и новые представления о Вселенной, с которыми мы сегодня познакомимся.
Внимательно изучите текст на стр. 50 о Николае Копернике и подготовьте небольшое сообщение о нём. Внимательно изучите пункт и попробуйте изобразить (схематично) модель Вселенной, предложенную Н. Коперником. Расскажите о ней.
Внимательно изучите текст на стр. 50 о Джордано Бруно и подготовьте сообщение о нем.
Внимательно изучите пункт 2 (стр. 47) и подготовьте сообщение о модели Вселенной предложенной Д. Бруно. Внимательно слушайте сообщение о модели Вселенной Н.Коперника и определите: чем отличались модели Вселенных двух ученых?
Предположил, что Земля имеет форму шара
Предложил систему мира, с центром Земля, вокруг которой вращаются небесные сферы, на кот. Неподвижно закреплены небесные тела:планеты, Луна, Солнце, звезды
Солнце- центр Вселенной, все движется вокруг него
В центре Вселенной земля неподвижная, шарообразная, вокруг которой движутся Луна, Солнце и 5 планет.
Земля вращается вокруг Солнца, Центром мира является Солнце, вокруг него и своей оси движутся все планеты
Солнце вращается вокруг собственной оси, открыл спутник Юпитера
А сейчас все по порядку
Встанем дружно на зарядку (руки на поясе)
Руки в сторону согнули
Вверх подняли, помахали,
Спрятали за спину их.
Оглянулись через правое плечо,
На носочки поднялись,
Опустили руки вниз.
Знакомство с произведением М.В. Ломоносова
«Случились вместе 2 астронома в пиру»
Жил Птолемей в Древней Греции. Он разработал математическую теорию движения планет вокруг Земли (геоцентрическая система).
Коперник родился спустя более чем тысяча триста лет после смерти Птолемея, так что встретиться реально на пиру они никак не могли.
— Как вы думаете, почему в стихотворении Ломоносова Коперник и Птолемей встречаются? Где они встречаются?
Мы можем предположить, что так Ломоносов мог изобразить нам беседу между собой последователей Коперника и Птолемея.
— В чем противоположность взглядов ученых? Коперник и Птолемей спорили о строении мира. Коперник утверждал, что Земля вращается вокруг Солнца. Птолемей считал, что Солнце и все остальные планеты вращаются вокруг Земли.
— К кому обращается хозяин дома, в котором встретились ученые, за разрешением спора? Как повар решает этот спор?
Современное представление о Вселенной
Для того чтобы создать современную модель Вселенной, трудилось не одно поколение учёных. Потребовались новые приборы и инструменты, новые методы исследования.
4.10.1957 г. на орбиту Земли был запущен первый советский космический аппарат. Дата запуска этого спутника является началом космической эры человечества. В России четвёртое октября отмечается как памятный день Космических войск.
Однако на этом достижении Советский Союз не остановился. 19 августа 1960 года советские собаки-космонавты (Белка и Стрелка) совершили орбитальный космический полёт и вернулись на Землю целыми и невредимыми.
Полёт Белки и Стрелки внёс существенный вклад в изучении и освоении космического пространства. То, что эти легендарные собаки совершили полёт в Космос и вернулись невредимыми, позволило сделать вывод о возможности человека совершить орбитальный полёт вокруг Земли.
Так, 12 апреля тысяча 1961 года советский лётчик-космонавт Юрий Гагарин, стал первым человеком в мировой истории, который совершил полёт в космическое пространство. Около ста восьми минут Юрий Гагарин провёл на околоземной орбите. В течении этого времени было изучено, как человек ведёт себя в космосе и как чувствует себя в условиях невесомости.
Стоит отметить, что первый космический полёт вызвал большой интерес во всём мире, а сам Юрий Гагарин превратился в мировую знаменитость.
Проанализировав все полученные данные разных учёных, современная наука предполагает следующую модель Вселенной.
Вселенная не имеет границ. Никто не знает где находится её центр. Наша планета Земля входит в состав Солнечной Системы, которая является частью Галактики. К сведению. Солнечная Система – это система планет, которая включает в себя центральную звезду – Солнце, а также все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца. А Галактика – это система звёзд во Вселенной.
Современное представление о Вселенной:
Земля является планетой Солнечной системы.
Солнечная система является частью галактики (Млечный путь)
Наша и другие галактики образуют сверхгалактики.
Все сверхгалактики являются частью Вселенной.
V. Проверка полученных результатов. Коррекция.
Какой древнегреческий ученый предположил, что Земля имеет форму шара?
Чем система мира Коперника, отличалась от системы мира по Птолемею?
Кто утверждал, что центром мира является Солнце? (Н. Коперник)
Он увидел неровности на Луне и темные пятна на Солнце. (Г. Галилей)
Он считал, что Вселенная бесконечна. (Д. Бруно)
Он говорил, что Солнце- это центр лишь солнечной системы. (Д. Бруно)
Он открыл у Юпитера спутники. (Г. Галилей)
Как называется гигантское скопление звезд? (галактика)
Как называется наша галактика? (Млечный путь)
Наш урок подходит концу. Сегодня мы с вами узнали, что такое Вселенная и как представляли Вселенную древние ученые.
Вселенная полна загадок и тайн. Как магнит она притягивает к себе все человечество, которое невольно обращает взор на завораживающее своей красотой ночное звездное небо.
Я думаю, что каждый человек мечтает, чтобы на этом бескрайнем небосводе сияла и его звезда. И сегодня у вас есть такая возможность.
Красная- я испытываю проблемы
Голубая- мне комфортно
Желтая- я уверен в своих знаниях
Выберите свою звездочку и приклейте ее на наше звездное небо.
Сегодня, мы, ребята, познакомились с историей изучения Вселенной. С наиболее яркими открытиями человеческой мысли.
-А что ещё Вы открыли для себя? Что Вас поразило, удивило на уроке? Запомнилось?
-Достигли ли мы цели нашего урока?
VII. Домашнее задание
Творческое задание: сочинить сказку, нарисовать плакат или рисунок по теме сегодняшнего урока.
География. 5 класс
Конспект урока
Урок 01. Как география изучает Землю
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
География; географ; Земля
География – это наука о природных условиях земной поверхности, населении Земли и его хозяйственной деятельности
Географ – это человек, изучающий землю и всё, что на ней происходит.
Земля – третья по удалённости от Солнца планета Солнечной системы
Обязательная и дополнительная литература по теме
Теоретический материал для самостоятельного изучения
Наука география – очень древняя, но, тем не менее, не потерявшая свою актуальность и по сей день.
Что изучает география?
Тема нашего урока: Как география изучает Землю.
Нам сегодня предстоит: Узнать, как представляли Землю наши далекие предки. Как зарождалась география. Ответить на вопрос: «Зачем нам нужно изучать географию сегодня, если уже все открыто?».
Также мы познакомились с методами исследований и выяснили, что наряду с общенаучными методами исследования (к ним относятся: логический. исторический, математический методы, методы наблюдения, моделирования и другие) существуют методы географической науки (сравнительно-описательный, экспедиционный, картографический).
Описывать, объяснять, наблюдать и прогнозировать процессы – задача науки географии.
В ходе урока мы сделали выводы. Что география позволяет ответить на множество вопросов: как живет наша природа, почему различаются природные условия и виды деятельности в разных странах, как меняется природа и хозяйство вокруг нас, что ждет человека и всю Землю в ближайшем отдалённом будущем.
Разбор типового тренировочного задания
Тип задания: Подстановка элементов в пропуски в тексте
Текст вопроса: Восстановите текст, вставив в пропуски нужные слова
География является одной из самых __________наук. Самыми первыми географическими знаниями стали ____________, изображающие те или иные знания о местности.
Записки путешественников первооткрывателей
Правильный вариант ответа:
География является одной из самых древних наук. Самыми первыми географическими знаниями стали наскальные рисунки, изображающие те или иные знания о местности.
Разбор типового контрольного задания
Тип задания: Сортировка элементов по категориям;
Текст вопроса: распределите объекты
Природные объекты Антропогенные объекты
Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Проверь себя: Наука о природе Что изучает 1. Химия В.) наука,изучающая вещества и их превращения. 2.Физика Д.) наука, изучающая разнообразные явленияприроды. 3.Биология Б.) наука о живой природе. 4. Астрономия Е.)наука о небесных телах. 5. Экология А.) о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. 6. География Г.) наука о Земле
сформировать представление о географии как науке; раскрыть значение географических знаний. Цели урока:
План. Что такое география? Какие разделы есть в географии? Что изучают? Какие науки входят в «семью» географических наук?
Словарь: география землеописание Эратосфен физическая география социально-экономическая география
География как наука зародилась более 2000 лет назад Эратосфен Киренский
География – наука, изучающая природу, население и его хозяйственную деятельность Название ее происходит от гр. слов «гео» – «земля», «графо» – «пишу» Вопросы географии: Где? Как? Почему? 19 июня мы имеем полное основание отмечать как День Географии – в 240 году до н.э. греческий, вернее, эллинистический ученый Эратосфен в день летнего солнцестояния (тогда он приходился именно на 19 июня) провел удачный эксперимент по измерению окружности Земли. Более того, именно Эратосфен ввёл в обращение термин «ГЕОГРАФИЯ».
География Физическая (изучает природу земной поверхности) Социально – экономическая (изучает мир людей и его хозяйство)
Геоморфология – наука о рельефе земной поверхности.
Демография – наука о населении, его количестве, условиях жизни.
Биогеография – наука о распространении и распределении живых организмов по земному шару.
Медицинская география – наука о влиянии особенностей территории на состояние здоровья проживающего там населения.
Историческая география – это география территорий на определённом этапе развития.
Военная география – наука о применении географических объектов в военном деле.
Картография – наука о создании и использовании карт.
Климатология – наука о климатах земного шара.
Задание. Вставьте пропущенные слова в текст. Термин «география» придумал древнегреческий мыслитель___________. География делится на два основных раздела: __________________география и _________-_______________ география. физическая Эратосфен социально экономическая
Красный – я работал отлично, мне всё понятно. Желтый – я работал хорошо, мне кое-что не понятно, не получилось. Синий – я работал неплохо, но мне многое не понятно, не получилось. Самооценка работы в течение урока по методике «Светофор»:
Параграф §3; повторить выводы, слова Домашнее задание
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Данная презентация раскрывает представление о географии как науке, о значение географических знаний. В ней даны объяснения понятий «физическая география». «экономическая география», что включает «семья» географических наук. Что в «семью» входят такие науки: климатология, океанология, геология, картография, демография и др.
Номер материала: ДБ-813756
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.